我的“51”读写
我的“51”读写
期末总结演讲以后,绷紧的神经一下就放松了,接着舒适地过了几天吃吃喝喝玩玩的日子。以为暑假就是这样无所事事的过去了,突然接到了这个“51(我要)”读写的活动,还是一如既往地想拒绝,脑海里的两个家伙就打架了。正面派说:“接受吧,挑战下自己。”反面派说:“你能写什么?你不行的。”想起自己总结时说过的话,犹在耳边,“不要怕事逃避,勇敢地迈出第一步”,趁自己来不及反悔,就应了下来。
夜晚,趁孩子睡着,开了电脑,兴冲冲地坐下来写,却毫无头绪,我要写什么呢?买的新书寄到还需要几天,那我就简单反思下这个学期的阅读情况。
开学的时候,随着《朗读者》这个节目的火热播出,对朗诵产生了兴趣,因此去找了一些文章,自娱自乐的过了把朗读的瘾,可过了这个劲,没后续了。后来在教育孩子的方面有所疑惑,借了书籍解惑,找到答案后,将书置之不理了,没有及时总结。看了一些书籍,觉得很有道理,点点头后就置之脑后了,也没记下点什么,我总是开了个头,却没了尾。
想想还是老话说得对,“好记性不如烂笔 头”。“读”是“写”的第一步,“写”是对“读”的交代,我想,就从这里开始,多看看书,给自己“充充电”,记录一些该记下的,向着成长的路慢慢前行吧!
2017.7.5
季信心
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