正好你在，刚好我来—颜建国感受“苏海”主题化阅读体验会成功举行
【东原新事】
【核心提示】颜建国一直从事中小学主题化阅读研究工作，倡导“主题化”“结构化”阅读，特别注重了学生阅读兴趣的激发研究，学生主题化阅读能力培养研究，力求让学生阅读贴近生活，贴近中高考，以阅读促语文学习，以阅读提升学生的写作能力，用阅读开启学生美好的人生……
“天地转，日月移。翁妪常思竹马时。岁寒应似小儿样，休将白发唱黄鸡。”8月8日上午，颜建国《感受“苏海”——主题化阅读体验会》在东平县新华书店报告厅隆重举行。
“‘苏海’，不是指现实中的某一处庞大波澜的水域，而是指宋明文学家苏轼。“同学们都知道苏轼对中国文化贡献巨大，大到什么程度呢？清朝著名学者吴伟业称其‘苏如海’，此后，‘苏海韩潮（后者指韩愈）’便成了中国文化史上的一个固定成语……“颜建国先生从会场上方的会标“苏海”开始，用朴实亲切的语言，娓娓道来，告诉同学们，阅读要从苏轼开始，读好了苏轼，便赢得了阅读，赢得了写作，赢得了中考，赢得了高考，赢得了人生……
建国先生说，鉴于苏轼在中国文化中的地位，中小学语文课本选编了其大量的作品，其中很多都是要求背诵的，这当然也成为各种考试的主要内容。如何考？建国先生说，最简单的就是默写。2020年全国高考语文有11套卷子，其中有4套试卷的“背写”考到了苏轼诗文。全国高考I卷;在《水调歌头（明月几时有）》中，苏轼自言想要重返天上，但又有所顾虑，原因在于“_______，_______”。全国高考Ⅱ卷: 苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“_______”；月亮时圆时缺，“_______”。天津卷: “回首向来萧瑟处，归去，_________。”（苏轼《定风波》）江苏卷：“起舞弄清影，___________。“（苏轼《水调歌头》）这些题是每空1分，不仅会背还要写对，有一个错别字，就不再得分。在高考中，一分是个什么概念呢？山东2020年高考一分一段表显示，582分段是1014人，499分段是2026人啊！而“背写”的功夫，是突击不得的，唯有下在平时！
报告期间，颜建国和同学们一起互动交流，共同吟背从小学到初中、到高中各阶段语文课本上选编的苏轼作品。从小学三年级的《赠刘景文》、到初中六年级的《六月二十七日望湖楼醉书》、再到高中语文的《赤壁赋》几十篇作品，让同学们亲身感悟到苏轼在中国文化史上的重要地位，领悟到阅读苏轼的重要性，而这种有“线条”的目的阅读就叫主题化阅读，它让阅读不再停留在对单篇诗文的“碎片化”化理解上，而是形成一个“阅读链条”，从整体上去领悟苏轼每一篇诗文背后的深意，体会苏轼旷达豪放的人生，忧国忧民的家国情怀，领悟人生的真谛，树立努力学习，报效国家的远大志向，使阅读不仅仅再停留在书本中、试卷上，而是随着文字的阅读，开启自己美好的人生……整个互动交流会，同学们情绪高昂，诵读有情、玉润金声响彻大厅；不少同学，思维活跃，发言积极，实验中学的李澄宇、苏睿等同学更是因优秀的表现获得颜建国先生写有亲笔赠言的精美礼品——书！
“阅读一本书，改变你自己，碰到一个人，改变你自己，，知道一件事，改变你自己！”建国先生最后寄语说：“所谓巧遇，就是正好你在，刚好我来。“谢谢我们度过的这个夏天的正午，谢谢我的世界曾经有你，你的世界我曾来过，但愿奋斗一两年，我们通过努力，实现自己的部分人生目标，让我们在更高的学术殿堂再次相遇！”
颜建国，著名作家，文化学者，宋元文化研究专家，系中国散文学家会员，山东省作家协会会员，数家报刊专栏作家，著有《元朝东平学派》《苏轼与东平文士考析》《文宗义脉》《春风有约》《家乡的石板坡》等专著。近年来，颜建国一直从事中小学主题化阅读研究工作，倡导“主题化”“结构化”阅读，特别注重了学生阅读兴趣的激发研究，学生主题化阅读能力培养研究，力求让学生阅读贴近生活，贴近中高考，以阅读促语文学习，以阅读提升学生的写作能力，用阅读开启学生美好的人生。
