唯美写实油画，浅谈高校教师如何引导学生进行油画创作
摘要：油画是一种历史十分悠久的艺术表现形式。高校学生在学习油画创作的过程中，会遇到诸多的问题，在这一过程中，学生必须要接受到教师的指导才能够更好的去理解油画艺术的主旨。油画的学习并不是一蹴而就的过程，学生想要真正创作优秀的油画作品，除了自身的天分和创作上的努力以外，还需要教师在多领域进行指导，才能够让学生对油画艺术有一个全面的认识。
关键词：油画；创作；教育；引导
提到作画，尤其是油画，我们的脑中常常会蹦现出毕加索、米开朗基罗、莫奈、凡高等人的名字。这些人给我们的印象都是有着超凡脱俗的油画创作天赋，经过一些自身的创新就可以在油画创作领域达到不一样的高度。但事实上我们都忽略了一个重要的问题，就是他们在学习的过程中也接受了许多教师的指导。我们可以说天才是难得的，但是一个天才出现以后如果没有得到一个优秀的教师进行指导，也很可能会让这个天才最终泯然众人。可以说教师就是一个人在艺术发展过程中的引路人，如果没有教师，学生将会在艺术创作的过程中走很大的弯路，甚至永远难以找到正确的方向。
一、教师引导学生阅读世界优秀作品的重要性
就像我们常常认为画家都是通过超凡的天赋来获得其成功一样，我们也常常忽略一个人在学习作画的过程中阅读世界优秀作品的重要性。可以说所有大师或天才的成功都是由模仿开始的。阅读世界优秀作品就是一个为学生积累间接经验的过程。学生通过阅读世界优秀的油画作品，可以领略到大师的创作风范，感受到大师的创作气象，让自己的创作审美水平达到一个相当的程度，这样学生才可以有一定的高度去进行创作。
就像我们常常说毕加索是抽象派的集大成者。然而，我们却常常忽略毕加索在年轻的时候是画宗教油画的。可见，历史上真正的天才都是从中规中矩的模仿历史中经典作品而开始自己的创作生涯的。而教师在这一过程中，就是要帮助学生更快地去领略这些世界优秀作品中的精妙之处，让学生可以理解作品伟大的原因，并且在自身的创作实践中，将这些理论真正运用起来。
二、教师如何引导学生选取创作题材提高创作层次
创作题材，对于油画来说是十分重要的。然而我们不能简单地把创作题材的重要理解为创作题材要十分高级。事实上，历史中有很多十分著名十分经典的油画作品，就其选材来说并不十分高级。现代油画早已脱离了中古时期宗教油画的限制，能够对各种不同的事物或人物进行多种多样的描绘。比如凡高的早期练习作品《穿靴子的人》其中选取的甚至是一个连面部表情都看不清的简单少年形象。可是这幅画作的整体创作层次却是很高的。
学生进入本科阶段，其认识能力和思想水平都有了相当程度的提高。因此，教师可以安排学生从多个角度去观察同一事物。油画最重要的并不是将某一个高级的创作题材表现得更加精致，而是将一个随处可见的创作内容表达出自己想要的创作角度。只有当学生在创作题材中加入了自己的理解，并且不断地将自身对于艺术的感受能力提高，学生最终才能够提高自身的创作层次。
三、教师如何引导学生借大师作品提高构图能力
关于学生的画面构图能力，这是一个需要长期训练才能够形成的能力。上文中我们讲到教师引导学生对大师作品进行阅读是十分重要的，有一点原因就是学生通过阅读大师的经典作品，可以获得很多的间接经验，这其中就包括了构图的经验。一个构图合理的作品，要让观赏者能够看到作者在其中的思想表达，而一幅没有整体构图意识的作品，很容易让欣赏者在欣赏过程中产生错乱的感觉，分不清整体与部分的关系。
就是在通过大师经典作品来引导学生学习油画创作时可以让学生先针对某一幅作品的构图提出自己的想法。然后让学生猜测，这幅画在创作之前，作者都进行了哪些方面的考量，如何安排整体的构图，又如何安排各个部分之间的关系。在进行完这一方面的学习后，教师再安排学生自己进行想象，针对某一景物或某一题材，进行整体的构图想象。或模仿之前学习过的大师经典作品，对于相同题材的画面进行构图实验。在这样反复的训练过程中，学生可以形成一种记忆或者说习惯，将一种构图的意识融入到自己的创作过程中。
四、 教师如何引导学生借鉴大师作品用色提高色彩能力
如今，随着社会的多元化发展，绘画表现手法也互相交融，我们的油画创作也从传统的表层艺术发展为一种视觉艺术。这要求教师在教学过程中必须要尊重色彩教学的客观规律，也要尊重现代艺术的发展趋势。然而，我们仍然要强调的一点是所有大师的艺术创作道路都是由模仿开始的。因此学生想提高色彩能力，借鉴大师作品仍然是十分重要的一个途径。#绘画名师团##遇见艺术##油画#
在这方面的教学中，教师可以先让学生去阅读一些色彩对比十分鲜明的画作。让学生能够体会到暗部与亮部之间色彩的处理，能够明白远景和近景之间的色块关系。然后教师再逐渐增加难度，去选取一些色彩对比并不强烈的画作让学生进行分析。在学生能够熟练分析画作中的色彩安排后，教师再安排学生进行创作训练，从模仿大师画作开始，让学生积累下色彩处理的经验，也让学生形成色彩处理的习惯。#艺术##绘画#
五、 总结
综上所述，油画教学并不是一件十分容易的事情，每一个学生对于艺术的认知都有着不同的见解。教师在教学过程中，甚至能够遇到天赋远超自己的学生。然而，教师的引导仍是十分必要的。要知道艺术创作的天才毕竟是少数，大多数学习油画创作的学生仍然需要大量的刻苦训练来提高自身的技艺。这一过程必须要有教师有步骤有科学理论指导的教学，才能够让学生真正提高自身的油画创作技巧。作者：付立利
参考文献
[1]黄国欢·油画创作中的色彩处理教学田当代美术，2015
[2]刘建．色彩教学与构图教学田艺术与教学，2017
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