一个好老师应该是有教育大爱，具有仁爱之心，能够走进学生内心，成为学生良师益友的教师。一个好老师应该是有教育理想，会做梦，满怀热情，充满激情，拥有诗意教育生活的教师。一个好老师应该是有教育信念，善于认识自己，不断成长自己，勇于挑战自我的教师。一个好老师应该是有教育思想，能够用个性塑造个性，用思想点燃思想，用智慧迸发智慧的教师。一个好老师应该是有教育素养，能够勤于学习，勤于思考，积极探索，躬耕前行的教师。一个好老师应该是有教育情怀，热爱教育，把生命融于教育，把教育作为终身事业的教师。一个好老师应该是有教育尊严，能够知道什么可以为，什么可以不为，能够改善自己的教育方式和行为，以理性的思维面对，以好的教育姿态行走的教师。一个好老师应该是有教育良知，会随时听到内心发出的声音，懂得教育的价值取向在哪里，知道自己究竟该怎样做的教师。一个好老师应该是有教育担当，敢于冲破应试教育的藩篱，不做考分的奴隶，做回归常识、回归生活、回归本真教育的教师。一个好老师应该是有教育追求，敬业乐业，开拓进取，勇于创新，不因循守旧，不重昨天的故事，敢于动奶酪的教师。一个好老师应该是有教育德行，智情双修，德才兼备，师德高尚，学生喜爱，家长爱戴，同行尊敬，领导认可，社会推崇的教师。很多校长在做校长之前是一个好老师，但是一旦做了校长之后，就丢掉了课本，远离了课堂，荒废了课业了，就高高在上，疏远教师，与教师有隔阂了，就自以为是，拍脑袋决策，一味发号施令，没有顾及老师们的感受了，甚至把一个好老师应该拥有的一切都丟掉了，以至于让自己离一个好老师越来越远，离一个好校长的要求也越来越远，这实在令人惋惜！老子说：“上善若水，水居下而善利万物。”校长们一定要懂得这个道理。— END —
