加班费的那些事

最近，无意识地邂逅，发现了宣传栏里面年度考核的工作量赋分，颇有感慨。

好几个没想到，一个是原来的教学成绩占一半分，如今的工作量占一半分。

一个是在前几年鄙人一周课节十八节，工作量还能在单位排名中游偏上，如今“通课膨胀”贬值得排名垫底了，向后一看，只有一个人，那就是还有一年退休的老董。

真惊讶于单位同事们的工作智慧，同样的事情能发明创造出那么多的工作量来，你不得不承认教育有高手，高手在教育。

只不过当初诺贝尔没有设“诺贝尔教育奖”，如果设了的话，本单位的某某必获无疑。

谁都清楚，谁都明白，年度考核里的“硬货”是教学成绩，也就是区里的学科排名（万幸的是区里直接排名，如果是本单位排名，那结果就是乾坤大挪移），那个东西白纸黑字不太好改，不过也不是不能改，毕竟上有排名，下有对策，县官不如现管嘛。

教学成绩那个东西是不以某些领导的意志为转移的，关键是那是区里排的，区里又不明白单位谁是领导的红人，谁是领导心目中的下等人啊。

况且，成绩是电脑统计的，电脑无法凭自己的好恶来决定某个人的成绩啊。

既然无法改变，那咋办呢？有法。

那就把教育成绩由原来的五十分改成二十分不就万事大吉了？

工作量可就不同了，这里面的学问大着呢，这学问估计任何一本书上都不可能有所记载。

比如，早晚自习、课前自习、课间自习、课后自习、后进生辅导、送宿、延时服务……

上面是实的，还有虚拟的折合工作量：班主任以上领导仅仅职务就折合规定工作量的一半以上，单位值班、家访、整理档案、单位出差、午休值班……

总之，你只要干，工作量的资源潜力是无穷无尽的。

这一点联想起了三十年前的课时费的故事了。

当时单位人员特别复杂：国办中学教师、乡镇教师、民办教师。

工资分三等，国办教师比乡镇教师月薪多一千多，乡镇教师比民办教师多一千多。

当时，支撑有些老师的日常开支的是课时费。

那时候，课时费名堂特别多，有的带点职务的聪明人每月课时费甚至超过工资。

鄙人的一个同事说：到了月底，好几处都给钱，自己也不知道钱是哪里来的。

更荒唐的是，有人的加班费就是把所有的课余时间都加起来，都凑不齐单位公布的数字。

据一位消息灵通人士说：平时喝茶聊天，周末来校加班，加班费就是这样来的。

平时能拥有统计加班权力的有各科室负责人，大约有七八个人，假如这七八个人同时干一件事，那就干的这件事每个人都以自己的名义统计上报，那加一天班就等于加七八天班。这就是一天胜过七八天。

举个例子，某单位黄某酒后吐真言，他讲就是三十年前他就是每周一次负责在签到处摆摆签到本，到年终还格外分发茶叶几十斤，海参十几斤。

三十年过去了，如今廉洁从教，加班费也成“过去完成时”，可是它还是打不死的小强，换了个马甲变成“工作量”又卷土重来了。

是的，加班费的故事一去不复返了，但是，工作量的故事才刚刚开始，一干人等正摩拳擦掌跃跃欲试……