读《刘润商学课》笔记——为什么要学商业课

1、我不是企业家，为什么要学商业课？

日常生活中我们常常遇到的情况：电信，联通，移动办宽带，由10M升级到100M,100M升级到300M等，前面免费三个月，三个月后不用再取消，通常我们用完三个月后还会继续使用。

背后的原因在哪里？在于影响你的习惯。有一项调查曾得出结论：一个人当做一件事坚持21天后就会形成习惯。

2. 由此我们可以明白每一件事的背后都有其商业逻辑，而且这样的商业逻辑都是被反复验证和实践过的。

3. 学习商业课，了解背后的商业逻辑对我们每个人都是很有意义的。了解，才有可能看明白其中的关键问题，懂得取舍；不了解，只会一步差步步差，落于竞争对手的后面。

4. 现实生活世界中，没有人会问你各种经济理论之类的，只会问你“他遇到什么问题该怎么办”？这样的时候，你没有一个合乎逻辑或商业逻辑的回答不可能帮他回答这个问题。

5. 我们学习商业课，拆解商业案例，分析案例的目的就在于：看懂是什么，还知道怎么办。从知到行，拥有自己的商业认知和判断能力，解决现实中的实际问题。同时，当你把自己的核心打造的越强，也就能与外界交换更多的价值。现在的人都很现实，只能认识钱的重要，却忽略很多比钱更重要的东西，例如，思维，文化内涵，认知等。

6. 正常的商业项目操作框架有以下四个部分：

【1】理解用户——用户需要什么，需要发现用户的问题点在哪里；

【2】设计产品——怎么满足用户需要，产品的功能，特点，价格等；

【3】找到模式——如何挣钱，你的商业模式，你的盈利模式；

【4】建设团队——和谁一起做可以实现目的。

7. 未来的商业战场只会分两类人：

【1】商业认知清晰，商业逻辑严谨，洞察问题敏锐、战略布局明晰、有战斗力的人；

【2】纯靠肉搏的，盲目上战场的人。

后记

学习商业课的配置:《刘润商学课》在商业逻辑和商业认知打基础，《波旬笔记》在实战时当借鉴学习的工具书。

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社会不缺一个终将会被淘汰的打工人，

但是需要多一个有觉醒意识的文化人。

分析矛盾复杂事物，重新构建认知体系，

重新解读文化属性和作用对人的发展影响，

重新梳理对商业、营销、价值观、习俗的认知，

寻找通向生活事业成功的窄门。

欢迎志同道合的你加入我们！

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