提炼阅读精髓，好书也可以快读

3月31日，湖南电子音像出版社《好书快读》新书分享会在北京举行。湖南出版集团党委副书记、副董事长李晖，中南出版传媒集团监事、湖南电子音像出版社社长杨林，中国教育科学研究院副研究员、教育学博士、美国加州州立大学访问学者王晓霞等领导和嘉宾出席了活动。

《好书快读》系列丛书是湖南电子音像出版社依据教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录出版的一套产品，将300本好书的精髓浓缩于12册图书中，每个年级1册，着力于在最短时间内让中小学生获得更多语文知识。

李晖在活动致辞中表示，得阅读者得语文，得语文者得天下。去年5月，教育部基础教育课程教材发展中心发布了一份《中小学生阅读指导目录（2020版）》，这份指导目录推荐了300种适合中小学生阅读的经典图书。《好书快读》系列图书，是多位教学一线老师根据语文阅读教学和自我阅读经验作出的梳理和总结，与中高考的考点紧密结合，将指导中小学生高效地阅读指导目录中的300种经典图书，对于帮助孩子们提高阅读效率、掌握阅读技巧大有裨益。这套书不仅可以读，还可以听，适合孩子们充分利用碎片时间，了解原著内容、学习和训练阅读技巧，快速提高语文素养。

《好书快读》丛书主编王晓霞表示，阅读是提高中小学生语文核心素养的基础，新课标倡导重视整本书阅读，但一直没有较为明确的读书指南，《中小学生阅读指导目录》的发布，在一定程度上体现了国家发展战略需要，更表达了国家对中小学生阅读的重视与关切，很有必要引起全社会的广泛关注，引导青少年积极投身于阅读活动之中。《好书快读》丛书尽可能将 300 本经典好书中的精髓提炼出来，授以阅读要领，为学生阅读整本书导航，帮助学生提高他们的阅读能力和综合素养，并对中高考的相关考点给予提示、指导。同时，帮助中小学生提高阅读效率，通过阅读本套丛书，他们便能大致了解原著基本内容，如有兴趣，再去阅读整本书。《好书快读》丛书的出版，很好地解决了学生在有限的课后时间与大量阅读的矛盾、阅读整本书与快速阅读的矛盾。

《好书快读》丛书中提出的“导读四步法”是有传统教学的影子在的，是课堂教学的缩影。它按照“了解作者——了解创作背景（为何创作以及创作过程）——整体把握作品的内容、结构和主题——深度理解作品的重点、难点、特点并掌握阅读方法、技巧”的顺序层层推进，“导读四步法”是引导学生自主阅读、逐步走进作家作品的清晰阅读路径，循此路径便可获得轻松、精要、快捷的阅读效果。

在碎片化阅读的大背景下，学生如果能在《好书快读》的引导下，快速了解好书内容，并仔细琢磨书中的考点、知识点、难点，不仅省时省力，而且可以锻炼逻辑思维的连贯性。

《好书快读》丛书朗诵专家邱茗与大家分享了录制红色题材有声产品与录制《好书快读》的区别。录制红色题材有声作品时，需要铿锵有力、慷慨激昂，激发人的爱国热情，给人以正气与鼓舞。而录制《好书快读》时，需要代入自己的感情，扮演好老师的角色，用声亲切、温和，给孩子们的阅读进行补充，起到锦上添花的作用。建议中小学生充分用碎片化时间，比如饭前、睡前、上下学路上，没听清楚的地方，回头拿到书再对照着看。希望《好书快读》成为孩子们手中的武器，希望他们快读好书，都能读有所思、读有所获。最后，《好书快读》丛书朗诵专家胡庆琛为大家朗诵了高尔基经典作品《海燕》。

潇湘晨报记者周诗浩 通讯员钟可

【来源：潇湘晨报】

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