做一个大气的人
做一个大气的人
上周五，给初一的学生留了一个周记题目，叫“做一个大气的人”。我知道这个题目不好做，因为看题目容易写成议论文，但初一的学生又不擅长写议论文。所以我稍微解释了一下，你可以不把它当题目，只当成话题好了，当成中心好了，要写成记叙文。这样，就给他们写周记定了调调。
也不知道他们写得怎么样。
我留这个题目是有原因的。这一届学生，据我的观察，一部分还是小学三四年级的状态，动不动耍小孩脾气，往学校拿各种小玩意，和别人闹了矛盾就把人家的自行车链子拆掉，等等。他们在五六年级没有做好过渡，没有一进入初一就开始有规划的、大气的学习，反而固化了他们三四年级的顽劣，给初一的学习生活带来很大的困扰。
首先是他们不把学习当回事。上课不专心听讲，随意说话，开小差，画小人；课后不认真预习复习，作业潦草，应付差事；课间疯玩，课上也想着玩。如果不加遏制，日后必将后悔。其次师生关系紧张。一个要他学，一个不想学；一个禁止他玩，一个光想玩。双方的对立冲突会不断升级。上周某班的老师就被学生气坏了。再次是容易出现安全事故。上周我班一个男生拿皮筋弹到了一个女生的眼睛上，差点造成大的事故。
要想改变这种状况，我认为当务之急是要让学生树立远大理想，宽广胸襟，努力做一个大气的人。
一、了解现实。要让学生知道每天吃的粮食从哪儿来，当地的粮食作物和种植情况是怎样的，制约菜价的因素有哪些，我们喝的自来水来自哪里，我们产生的垃圾最终又去了哪里，雾霾是如何产生的，怎样改善交通，等等。要引导学生关注现实，思考现实，用所学知识去试图解决现实问题，用现实的困扰去反过来促进自己的知识向更深更广的地方延伸。
二、了解生命。要使学生明白，人的生命是有限的，生命禁不起浪费。生命永远是在做减法，过了今天就没了今天。从出生那天起，我们就一步一步地走向死亡。这个消亡的过程是不可控的。既然死亡不可避免，那么我们为什么要活这一回呢？要引导学生思考生命的意义。既然延长不了生命的长度，那就努力增加生命的宽度。要努力做一番成就，认真地对待自己的生命，绽放生命的美丽，让自己的生命不致虚度。
三、了解家族命运。我们不是凭空产生的，我们都是自己家族代代相传链条中的一环。上一代给你创造了什么，对你有什么期待，你这一代要完成什么任务，你对下一代有什么愿望等等，要认真地思考，必要时和家族成员做深入的沟通。皖南的祠堂和家谱，对于明确代际任务，增强家族光荣感有其积极的一面。
四、了解历史。要了解中国以及世界的历史，明白以前都发生了什么大事，历史上矛盾是如何产生和解决的。要以史为鉴，古为今用。站在历史的高度，你就能明白我们的祖先创造了哪些辉煌，我们拥有怎样的优势，历史带给我们的经验教训又是什么。回头望望我们走过的路，我们才能坚定自己前进的方向。
五、了解山川河流。要了解山川河流，当然还包括气候特点、矿产资源、交通状况、人口分布等，重点协调自然和人文的关系，目的是如何有效利用，为人类服务。
六、了解民生疾苦。要明白老百姓需要什么，缺少什么，喜欢什么，痛恨什么……要用自己一辈子的努力，去关心老百姓，去解决老百姓的困难。
七、了解国家政府。要知道我们国家的性质是什么，政府是如何运作的，我们的国家政府有什么优势，我们前进的方向和所依靠的力量是什么。要把自己的人生理想和祖国利益结合起来，要把自己的爱国情感落实到自己的实际行动中去。
八、要有忧患意识。要像杞人忧天那样，常常思考我们的危险来自哪里。外太空有什么危险，地球本身有什么危险，山川河流有什么危险，人类社会有什么危险。会不会发生局部战争，最有可能先和哪个国家爆发冲突，这个冲突如何管控，有没有可能引发更大规模的战争。
九、当前及未来社会的矛盾主要是什么？现在的矛盾是如何产生的，又怎样消弥，将来又有哪些矛盾，主要是什么，应该如何解决。
十、你感受到什么压迫，如何解除这些压迫？是你内心和行为之间的压迫，还是你和他人之间的压迫，如何解除这些压迫，让损失减至最少。
十一、你能够凭借的力量是什么？在你实现自己理想的过程中，你能够凭借的资本有哪些，是头脑好，还是身体素质好，是家族的金钱支持，还是朋友的道义支持，还是自己的顽强奋斗。人、钱、物、时机等，都要认真考虑。
十二、你的理想和自身、家族、国家、历史有多大联系？一个人的奋斗是渺小的，只有融入千百万人的奋斗洪流中才算伟大。短短的一生，你将如何度过？如何不负自己，不负家族，不负国家和时代？
我希望学生多多实践。在实践过程中多积累经验，多培养技能，技多不压身。在实践过程中磨练意志，把自己锻炼成不怕困难，不怕失败的人。
具体地讲，我希望你多爬爬山，去感受山的雄伟；多看看海，去感受海的壮阔；多凭吊古物遗迹，去触摸历史的厚重；去医院看看，看那些生病及将死的人所受的痛苦；去公司、机关走走，研究下企业生产状况和政府运作方式；去各国转转，了解一下我国和其他国家的关系。
安静的时候，我希望你多读读书，读那些大部头的著作，多多学习那些高人的智慧和学问。以前，有个学生在初二读《资本论》，真的让我惊讶；现在，二班的张恒源已读完了《艺术的故事》那么厚的一本书，让我佩服！通过读书，让你知道自己的肤浅，让你懂得唯有谦虚才能取得更大的成绩。
把自己当一个青年看，一个有理想、有气魄、有热情、肯付出、重实干的青年。让自己大气起来！