梁爱红 | 从教十余年，脚步不停息

往期回顾 

·  孝义下栅村里的杨继禹

·  在内蒙的孝义南姚村晋商

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作者：梁爱红

回忆

匆匆的岁月

1999年9月我被分配到孝义中学工作，我感到无比自豪。孝义中学是我梦寐以求的地方，终于成为孝义中学的一份子了，我要珍惜这个机会，认真负责加倍努力地工作，我要对得起孝义中学，要对得起孝义这片养育我成长的土地，要对得起教师这份 光荣的职业。参加工作十二年来，事实上我也确实一直认真地工作着。

刚进孝中的三年，是熟悉业务、学习基本业务的三年。坚持先听课，再备课，再上课，再备课的原则。关注每一位学生，帮助他们，研究他们，和每一位学生做朋友。在注意个人钻研的同时也特别注意与同行与前辈交流，请教，或者向书籍吸取精华，坚持边学习边上课边改进，使自己成为一名基本功扎实过硬的教师。

之后的三年，初步完成从高一到高三的一轮完整的教学，同时自己也成长为一名基本素质过硬的高中数学教师。在2005年被受聘为中学一级教师。之后连续带了两届 从高一到高三的优班数学，在与学生的共同奋斗中，自己的教学水平有了明显的提高，真正做到了教学相长。我学会了借力给力的教学，学会了抓住教学中的最活跃的因素- --学生，即以学生为中心的教学。这期间在2010年被评为中学高级教师。之后顺应改革的潮流，我也积极加入课改的行列，在课改实施过程中，我们每一位教师都变成一 位学习者。我又开始思考怎样的教学模式才能更好地调动学生的学习积极性，让教学 更加轻松愉快地进行，让学生不再感到吃力，让教师不再感到有负担。自己也逐步地跳出一言谈的课堂教学，将教学逐步变成生生谈，师生谈，学生与书本与教师的三角互动的课堂。在2012年9月份，有幸参加孝义教育局与北师大联合进行的基础教育工程，在与专家和名校的接触中，我开始感觉到自己的教学该上另一个台阶了，很期待我下一步的成长……

思考

教师的职责

人生不过百年，这一生能身为教师真是幸运。尤其能身为孝义中学的教师更是幸 运。因为我每天都在思考如何才能做得更好。“教无止境，教无定法”。可是“法”在哪里？我一直在搜寻，一直在思考一一应该如何做教师才能不辜负社会的厚望呢？一句话，做让学校和国家信任的教师，做被学生喜欢的教师，做让家长放心的教师，做 让自己轻松快乐的教师。

让学校和国家信任，说明作为教师首先要有基本教师素养和基本的专业知识，这是做教师的基本功。

被学生喜欢，说明老师首先要明白教育是针对人的，是以人为本的教育。被学生喜欢要学会尊重学生，把学生当作主体的人。要学会从学生的角度想问题。被学生喜欢，教师就要用人格的力量、榜样的力量去影响自己的学生。能做到这一点的老师, 是懂得“市场需求”的老师，是识时务的老师，是永远不落伍的老师。

让家长放心，说明作为教师能为学生的学习和成长提供切实的帮助。我们也要作 一名负责任的老师。要对家长负责，对学生负责，对社会负责，对自己负责。

让自己轻松、快乐，才能感染学生轻松快乐地学习。教师工作很累，备课、上课、自习、辅导、批改作业，而且经常没有休息日。那么我们就要学会自我调节，工作着, 也要让自己快乐着，还要让自己轻松。俗话说，己欲达，而人欲达。自己快乐学生才能跟着老师快乐。老师要学会控制自己的情绪，不能把自己的不良情绪带给学生，或者轻易对学生发脾气，严重的会毁掉孩子的一生。

展望

追随着学生

教师作为一种职业，自然有它的特殊之处。正如我国一位著名教育家所言：需宠辱不惊，去留无意，真心从教，潜心修道。教育是以学生为中心或者是以孩子为中心的，我们做教师一定要明确孩子是我们工作的中心，是我们工作的重心。我们要善于 发现孩子，进而去了解孩子，学会尊重孩子，应该想尽一切办法去解放孩子，甚至要学会信仰孩子，最后自己也变成孩子。这样我们的教育就是成功的教育，这样的教育也是我所追求的理想的教育。我将为之努力终身。

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