作业讲解，线上作业分组的最后一公里

开学在望，昨天对小组又再一次迭代，组长不在轮流，而是改为每周固定两名组长，一名组长管理三位同学的作业。

因为随着网课的不断深入，各科任务也不断加大，组长有时也是无暇顾及作业登记，原来一位组长管理7位组员，现在是管理三位组长，给组长松松绑。

另外，这一段时间，我在思考，线上作业分享的最后一公里是什么环节？

在线下，作业管理的最后一公里，可能是作业评价。

线下，从作业布置，到作业上交、批改，再到讲评、复批、订正。最后是作业阶段性评价（颁奖）。

然而在线上，似乎有点不一样，特别是对于分组作业来说，虽然作业的上交与批改效率是大大提升的，但是作业掌握情况实际上不容乐观。为什么说不容乐观，因为每周的阶段性检测，就可以反应出许多问题，而这些问题除了上课造成的，还有一部分就是作业造成。

当然，这也是难以避免，线上、居家、分散的学习方式，必然给作业质量带了复杂的干扰。

那么现在，关于作业，大致我们开通了两个渠道。

第一个渠道，是学生作业讲解。

每天作业，我会选出3-4个题目，供学生讲解。我们为此建立了一个自愿讲解团。

讲题方式是3+1.

三个题目固定三位同学讲解（我指定），其余没有轮到的同学，在三个题目中自由选择一个题目。

这样的选题方式，是确保每一个题目都有同学讲解。

每天根据上传的视频，选出精选视频推送到群内。

到了周末，再一次精选本周的讲解视频。

今天推送的第二条， 就是本周的精选视频。

第二个渠道，就是我的加餐讲解。

大约在一个月前，我们建立了作业加餐群。昨天更多同学资源加入。

为了大家更好的理解加餐题目，我每周会安排一次加餐讲解。

两个渠道，同时发力。