文科生真的百无一用吗？真正顶级的文科生比理科生强大太多了！

近日央行的一篇论文将文科生推上了疯狂浪尖，在论文中作者说：“要重视理工科教育，东南亚国家掉入中等收入陷阱之一的原因，是文科生太多。”

今天我想就此讨论三个问题：

一、东南亚人为何热衷于学习文科

我曾经在某论坛上遇到过一名在越南工作的中国人，他说越南大学生七八成都是文科生，因为理科不好找工作，文科好找工作，最热门的文科专业是语言类，如英语、汉语、韩语、日语都是非常热门的大学专业，其它还有工商管理、国际贸易、旅游管理、酒店管理等管理类专业也非常热门。

东南亚理科里比较热门的只有医学、建筑学、土木工程等少数专业，因为工资高，就业机会也比较多，其它理科专业如信息技术、机电、自动化、机械、材料学等高大上的专业远不如文科热门。东南亚其它国家的情况应该也差不多如此，可见并非东南亚国家不想培养理科专业学生，而是就业形势逼迫学生选择文科。

这和东南亚的产业结构有关，东南亚本土制造业非常落后，主要工厂都是外资企业，而这些企业以来料加工、产品组装为主，主要需求的是普通工人和管理人员，对技术人员的需求非常少，而且技术人员以外来为主，如韩日中在东南亚的企业，技术员多来自日本、韩国和中国，很少在当地招聘。而且，当地技术人员的水平也很难达到外资企业的用人标准。

理科毕业生没有就业市场，前途渺茫，自然就读的人就少。学生少，专业规模小，大学里的师资力量也很难跟上，教学质量自然堪忧，最终造成了东南亚理科教育的落后。

可见，并非东南亚不重视理科教育，而是东南亚产业基础太差，没有理科毕业生用武之地。东南亚如果打造不出来高质量的本土制造业，文盛理衰的现象就不会结束！

中国早在上世纪50年代，就在苏联帮助下建立了比较齐全的工业体系，这为中国理科专业的繁荣打下了良好的基础。东南亚从未经历过工业化，哪怕外资企业再多，也主要是代工厂而已，没有多么高深的技术含量，根本无法承载理科专业发展！其实，从1980年代兴起的专利制度，已经锁死了发展中国家工业化的道路，从1980年至今40年，全球只有一个中国经历了完整的工业化进程！东南亚已经丧失了任何工业化的可能，别看越南外资工厂如雨后春笋，其实没鸟用，那只是工厂，不是工业化！

二、文科生到底有没有用？

文科生当然有用，而且有大用！理科生能让一个国家富裕，但能让一个国家强大，甚至称霸全球的只能是文科生！

从中国看，中国为何没能像西方那样走上科学的道路？因为中国文科生的代表-儒家锁死了中国人的精神世界！近代鲁迅为何弃医从文？因为只有改变国人的精神面貌，才能救中国！所以说，真正能改变天下大势的必然是文科生！思想上的精神上的理论，要比一个科学发现重大的多，影响深远的多！如果没有董仲舒独尊儒术，没有隋文帝以四书五经开科取士，任由百家争鸣，中国必然在西方之前走上科学道路。

从西方看，西方一直把哲学视为科学之母，这是有道理的，只有解放了思想，以理性的、客观的态度看世界，才能催生科学。西方正是在打碎了宗教的束缚后，才走上文艺复兴、科学崛起的道路的。

从美国看，美国之所以强大，科技霸权其实只是其中之一，思想霸权、文化霸权、金融霸权才是美国更强大的武器！美国能把黑的说成白的，靠的可不是理科生，而是地地道道的文科生。美国以布林顿森林体系构建美国超级大国百年基业，靠的也不是理科知识，而是文科思想。美国成为世界“灯塔”靠的也不仅仅是理科，更多的是“普世价值”！物理上的“控制”并不高明，“精神”上的控制才高明，而美国正是“文科之神”，将文科的力量体会的、玩弄的、操纵的炉火纯青！

理科是美国打天下的利器，但治理世界、掌控世界、操纵世界，靠的是“文科”！

三、中国需要文科生吗？

文科有两大功能：在国家弱小时，文科开民智、启民心，让国民的精神面貌焕然一新，适应科学和经济发展的需要；在国家强大时，文科从顶层和底层设计国家的制度，让国家健康、有序的运行，从精神层面影响国民，让国民保持良好的心态、思想和精神，应对内外部一切挑战，没有文科的应用，中国不可能战胜去年的新冠病毒，社会一乱，万事皆休；对外，文科通过对本国文化的宣传推广，树立国家良好形象，当然也能获利匪浅，比如韩剧、日漫、好莱坞这些文化作品，可是地地道道的文科产物，其实外交、政治这些也是文科的范畴。

可见，文科生也是社会运转不可或缺的，在国家实力达到一定水平，文科生的作用甚至在理科生之上，有时候文科生的谋略可比飞机大炮厉害的多。孙子曰：上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。谋略才是最强的武器！

能翻云覆雨，将世界操控于掌心的并非理科生，而是文科生！真正顶级的文科生可一点不比爱因斯坦、钱学森这种理科大神弱啊！

中国不仅需要文科生，还需要最顶级的文科生。