▼ 写春联
作者/庄学兵
【作家/诗人简介】
★ 庄学兵，男，1961年生，1980年入伍，1983年退伍回乡。30多年来一直从事新闻宣传工作，并对摄影情有独钟。从1981年开始，先后在《解放军报》《大众日报》《新华日报》《扬子晚报》《徐州日报》《经济新闻报》《彭城晚报》报等全国多家报刊发表新闻、艺术摄影作品500余幅。《农民喜领涉农补贴款》获2008年江苏省徐州市“欢乐农家”—农民摄影大赛一等奖。2014年春赴美国采风创作，2015年1月中国文联出版社出版个人散文集《故道他乡》，现为《中国摄影家》杂志中国摄影家俱乐部会员徐州市摄协会员、睢宁县摄影家协会理事、睢宁县王集镇文化站长。
【作家/诗人作品】
写春联
作者/庄学兵
在我儿时的记忆中，写春联、贴春联是件极为快乐的事情。老爸是个私塾先生，写得一手好字，毛笔字在村子上算得是“一支笔”。临近春节，老爸就早早拾缀桌案，把毛笔泡了又泡，洗得干干净净。“泡好的笔有柔性，运用自如，写出来的字圆润、饱满、受看。”老爸告诉我。上世纪七十年代，农村很穷，每张红纸8分钱，过年能买上两张红纸就算富户了。每当有邻居或异姓人家送来红纸，老爸就教我怎样裁纸，如何利用好纸张，生怕把纸张浪费了。老爸挥毫泼墨时，我自然小手牵纸，边看、边学。“纸要放平、身子站正，握笔正确、有力，横平、竖直，撇是撇，捺是捺，做人亦是如此......”老爸边写、边教导我。老爸小歇抽烟的时候，我便拿起笔，按照要求，习练起来。年三十的晌午，老妈和姐姐们做饭，老爸继续忙着写，我阽墨、牵纸、贴春联....快乐的像只“小金鹿”。
耳濡目染，到了我读小学4年级的时候，我的毛笔字、圆珠笔字在班上就是“尖”子生了。每次作业展览，我都有好的成绩，成了爸、妈的骄傲。读完小学，我读了初中、高中，由于我写得一手好字，成为学校板报组的成员。1980年，我入伍来到部队，4年的军旅生活，业余时间，我习练书法，练得一手隶属和魏体。退伍回乡后，我一直在政府从事新闻宣传文化工作。每当庄上有人家操办红、白事，我首当其中，成为坐柜组的“骨干”。毛笔字、钢笔字都会排上用场。每逢春节，也都会有父老乡亲找我写对联，我便欣然为之，乐此不疲。现如今，写对联的人少了，原因有俩三。一是人们腰包里不差钱（确切地说是手机里有钱）；二是市面上印刷精美、内容丰富、琳琅满目的对联可供大家挑选。三是中、小学书法课欠重视。我曾经问过一个小学生，你喜爱书法吗？她回答：“学那个干吗？又不当考试成绩。”如何让书法、写对联这项民族传统文化传承发扬光大，给我这个做了10多年基层文化站长出了道新课题。鉴于临近春节，疫情防控叫紧，不便于大规模组织文艺演出。我便拟定计划，报镇领导阅批，很快得到领导的同意。随后，购置了纸、笔、墨、砚（文房四宝），首先举办书法交流学习培训班，把镇上的近20名书法爱好者邀请到文化站，交流习练心得，现场挥毫泼墨，“八仙过海”，各显其能。择优作为“迎新春、写春联、送春联”活动骨干队员，为开展文化进村（社区）惠民活动打下基础。2月5日（农历腊月二十四）上午，王集镇“迎新春、写春联、送春联”活动第一站走进“宋家湾”新村小区。早上9时许，我带领柴立新、崔尚军、温波、朱桂成四位书法爱好者，还有几名志愿者，迎着春风、享受暖阳，伴随着喜庆、欢快《新春序曲》的乐曲，在新区文化广场摆开了阵势：裁纸、搅墨.....“老师好！给俺写副五言的对联。”“好来！”闻讯前来的群众络绎不绝，现场喜气洋洋，热闹非凡。
“这样的活动非常好！字也写的很棒！”70岁的村民刘祥彩一边展示手中的“福”字，一边夸赞！二组村民，原睢宁供销机械厂退休职工宋以凯来到现场，将自己编写的一付对联：上联：宋家仙境福寿双全人如意，下联：湾绕富村风调雨顺民安康。横批：幸福家园。请老师书写送给村党支部，以表达心中对新村美好的赞誉。春染千顷绿，花开万朵红；党指幸福路，勤开致富门；齐心协力抗疫情，大智大勇保平安；门上光荣扁，战士胸前花。一幅幅对联跃然纸上。书法爱好者激情满怀，现场挥毫泼墨，义务为小区居民书写春联，把对百姓的新春祝福饱蘸在笔头纸间。当日上午，志愿服务队员还把写好的春联送到南六组军属董军及居家隔离人员南七组王广玉家中。6日上午，活动走进徐州市特色田园乡村—美丽的鲤鱼山庄。8时40分许，队员们就来到山庄鲤戏园，挂上了条幅，摆好了桌子。十多分钟，台前就挤满了群众和游人。“老师为俺写了2门对联，还有福字，俺非常高兴！”山庄1组、63岁村民邱绍霞说。“今天很开心，活动宣传好、服务好！”9组58岁村民陈宜强写了6门，喜的合不拢嘴，带着孙女，手拿“福”字，一个劲地叫好！“山庄美如画，幸福小康景”、“紫燕剪春风，竹报平安福”，写不尽的美好祝福......当日上午，书法爱好者、志愿者们从9点一直忙到12点，为当地村民以及来自姚集、铜山、贾汪等地游客书写春联近200付，“福”字近400个。通过这项活动，我和队员们感触良多。从中也深刻地领会到“人们对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”的真正含义。人们对文化的需求，亦是我们基层文化工作者的责任与担当。
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