星期三 自由与规范

截图网址:https://www.ucl.ac.uk/ioe/events/2019/feb/what-if-we-struck-different-balance-between-school-autonomy-and-regulation

投票截止时间(2019.03.02 0:00)

星期三(2019-02-13)我觉得最值得感激的事:

1.刚刚和M分享的蜂蜜烤苹果也太美味了吧,有这样一个厨艺宝藏室友太棒了;

2.了解到M的爸爸竟然曾经是夏山的老师,我这是生活在一个什么神奇的小世界;

3.在晴朗的下午热身后跑去公园问到了修剪后清香的草味,瞬间可以理解小德夺冠后为什么要吃一口;

4.Primrose山顶的日落晚霞与天际线真是百看不厌;

5.研究修改有一些些进展;

6.和Andi品尝了三个黑暗烘焙,有一个从粮食升级为海绵蛋糕了;

7.周日继续IOE debate

(视频链接,也可以跳转到文末的原文链接:https://www.youtube.com/watch?v=aiEIla737Ww&feature=youtu.be)

之所以会了解到夏山学校,之所以会和M说到,是我参加了IOE debate关于学校自由度与规范化的公开辩论。她就联想到了自己的父亲所在做的工作就是在促进democractic school (民主学校)在英国各地的建立,并且之前也曾经在夏山学校(漫谈:当我们在谈论夏山学校时,我们在谈论什么?)工作过很长一段时间。

如果在GEO引起了辩论和注意的话,我会考虑之后有机会做一次访谈哈哈。如果没有人感兴趣的话,我也会做,但或许遗憾的是,你就失去了参与到其中、主动提出你好奇的问题的机会,只能接受被我删选后呈现出来的内容。

我和加葱在周末也会讨论,应该会出现在他的b站音频页面。

但更主要的是,你先想想自己到底是什么样的观点,所以我会建议你要做的准备有三条:

1.看IOE debate官网页面对问题的描述(问题先搞清楚,以免根本就不是在沟通对话,是在自己的误解中自己说了爽而已)

Could we hold a mirror up to teaching practice and school performance, and support their improvement, more effectively than we do now? What might that look like if we started from a blank page?

我们能不能拿着一面镜子来照照教学实践和学校的表现,为其有更好的发展而提供支撑,让情况比现在更有效?如果我们从白纸*开始,会是什么样?

当然GEO想要延续的辩论是从中国的国情出发,而不是对英国的教育进行评价反思。

2.结合自己的身份、经历,来谈谈自己如何看待有督学来你们学校考察,然后给你们学校评分的呢?

3.据我揣测,GEO读者以教育行业从业者尤其是地理老师居多,那么你作为在学校的老师,希望在哪些方面得到哪些学校外的专业人士的支持呢?

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