隔“帘”有耳丨寻找画外之音（第十一期）
著名画家胡嘉梁篇·《学语图》
“嗯，都会说人话。”
“都擅于说话，（作为）动物都会说人话，但是他不懂人话。你用这种画是表达对社会的一种讽刺还是对某一种人的警戒。总之来说，这符合了美术的一个功能，就是助教化。所以从助教化的角度，我就挑出这张画来跟你聊一聊。请你说一下这张画的初衷，创作时候的初衷。”
“这幅画从内容上讲已经非常好懂，一看就明白，而且特别是我这个题目也挺长，《学语图》是它的题目，实际上它上面有题字题目。
《学语图》局部图
两个会说人话却不懂人话的家伙，这家伙俩字有着贬低人家的意思。”
后来想了想，有一种对称式的构图，又叫门板式构图，明显地把两个主体都放在画面的两个很重要的位置，所以这两边两个主体没有分谁重谁轻。在中国画里很讲究宾主，他不光是待客讲究宾主，绘画也讲究宾主。
宾主朝揖：体现在绘画上就是要处理好画面的主次关系。
主体物无论是大是小，都要占据画面的突出位置。
还有一首诗就是“帘里巧言帘外听”，你还别说，这两个还真是一个在帘里一个在帘外。“非非是是意难同”。但知禽辈勤学语，莫在面前诉隐情。”
《学语图》胡嘉梁
“这个画外之音，通过诗来表达，那么诗中有画，画中有诗，就是苏东坡强烈提倡的中国文人画的一种精神。然后在这张画里，我们就看到了。可能给我的感觉，跟你原来创作的也不一定完全相同。我看到就是说，哎呀帘外有人，咱们不要随便说话，说错了被人家告发了就不好了。
“就是说帘子这个东西，它有半神秘感，隐隐约约的，但是又看不太清楚。完全看不清楚，有时候不行，完全看清楚又索然无味。帘子是不保密，所以说他们的语言是因为他们不懂人话的内容是什么，所以它学完以后会随便说，说的得体不得体也不知道。”
“就是学舌也要注意场合啊。”
“就是就是。”
“这是画里想表达的一种意思，当然我们在现实中，还是要该说啥说啥，我们寻美嘛，就是根据自己的感觉说出来，当然虽然说的好不好，对不对？没关系，引导大家去一同探讨一下，艺术作品的美，这是我们三品寻美的一个目的。”