2018，我们一直在路上

2018年1月12日下午在邯郸市育华中学政贤楼三楼录播室召开了中小学信息技术名师工作室讨论分享会。本次会议主要有两项任务:一是各小组分享研究主题进展情况，二是各自研究方向下一步课堂实践安排。

信息技术名师工作室以信息技术学科融合为研究目标，探讨各种技术和工具在课堂教学中的作用和价值，工作室成员中既有信息技术教师，同时还有语文，数学，英语等学科教师，工作室将这两类不同教师整合到一起开展研究，技术为学科教学研究提供技术支持，学科教学为技术使用提供应用场景。为此工作室根据成员感兴趣的研究方向和技术确定了五个研究方向。

研究方向一:视频直播技术在学生作业辅导中的策略研究。

该研究利用当前流行的视频直播技术开展学生在线学习和作业辅导。（目前该小组在CCtalk平台推出了Scartch编程直播教学，每周六20:00-20:30直播）

研究方向二:喜马拉雅音频平台对小学生阅读的研究。

该研究使用喜马拉雅音频平台中的资源为学生提供优秀的文章和书籍的收听，同时在喜马拉雅建立建立频道，将学生阅读的优秀篇章朗读后上传发布到频道中，获取更多人的评价和点评，激发学生的兴趣。

研究方向三:问卷星在学生学习和管理中的应用。

该研究使用问卷星网站功能，为学生学习和教学管理制作测试、调查问卷，体现大数据统计和问卷调查的价值。

研究方向四:思维导图提高学生高级思维能力的作用。

该研究将帮助学生使用思维导图梳理知识，发展学生创新能力、知识整合能力、表达演讲能力等高级思维，研究中让学生建立思维导图档案袋记录学生思维发展的过程。

研究方向五:微课技术支持下的课堂教学。

该研究通过微课使用，提高课堂教学效率和质量，积累教学资源。

截止到目前为止已成功立项四项课题（其中市级规划课题三项，省级教师教育课题一项），为各小组开展有目的的课堂研究提供了框架和指导。

讨论分享会上，各成员积极发言，为各小组研究出谋划策，同时还分享了很多在研究中使用的工具和平台:如Mindly（思维导图），UMU（直播平台），麦学习（在线测验平台）。

2018年工作室活动已经开启，我们将在信息技术与教学融合中不断深入开展课堂实践，为教师提供有价值的研究成果。