赣鄱专栏 | 邓海凤：难忘校园情深
【赣鄱专栏】
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特约摄影：汪填金
文：邓海凤 / 图：网络
一九六八年初，黄溪大队党支部书记突然问我要去教书吗？当时我懵了，教书是我一生追求的梦想，我曾在四年前就代过课，我深深地爱着学校讲台。“我要去。”黄书记说：“要去明天来报到，就到黄溪小学当民办教师吧！”
回到家里，我有些顾虑。我当时是三个小孩的妈妈，本身文化底蕴浅薄，又荒废了几年，能适应吗？我把想法告诉了丈夫周荣春，他当时是葛源中学总务主任，他坚定地说：“去吧，有困难我会帮忙。”有了坚强后盾，我就有了底气。
一九六八年三月一日，改变我一生的命运终于来了，我又一次走进了学校的大门——黄溪小学。这个小学曾是一座寺庙，破烂不堪，房顶上的檐全被蚂蚁吃空，没人敢上房顶检漏，外面下大雨，教室里就下小雨，下大雨时，从后面山上流下的泥水全冲到教室里，足足有二寸深，学生可在教室里打水仗，那时的教学条件就是这样。
一九六八年是文化大革命高潮时期，教育秩序不正规，教师没有教课书，学生没有作业本。整天一本毛主席语录反复读。当时的中心任务就是宣传、贯彻、落实毛泽东思想。学校组织毛泽东思想文艺宣传队，学生学唱语录歌，老师演样板戏等文艺节目到深夜。一次，五名女老师拿着斗笠表演“万泉河水”的舞蹈，下面的观众纷纷站起来拍手鼓掌，称五位女教师为“五朵金花”，从此，五位老师的绰号就叫“五朵金花”。
同年暑期，我第一次参加了教师学习班，学习班没学文化知识，也没有研究过教学问题，而是整天开批斗会，贴大字报、揪人。揪出来的人都被扣上“反革命”、“叛徒”、“特务”等各种帽子。然后这些被揪的人每天都戴一顶高帽进行游斗。
十年文化大革命在一九七六年终于划上了句号。国家开始重视教育，恢复高考，对下放教师恢复工作。各个学校紧锣密鼓地抓教学质量。
一九七六年暑假，学习班在葛源中心小学举办。学习班的第一天，公社分管教育的领导就宣布老师调动名单和各校负责人的名单，我突然听到“黄溪小学由邓海凤同志担任校长。”没有一点思想准备的我很吃惊，我懵了，急哭了，连中午饭都没吃。公社分管教育的周部长安慰我，这是公社党委决定的，不能更改。我当时正处在人生中最困难、最低谷的时期，我丈夫因病撒手抛下我们母子五人，还有多病年迈的父母亲，一家七口人样样都得靠我一人支撑，我本身就力不从心，无法胜任学校领导职务。暑期学习班结束后，就要马上开学了，个个老师都恳请我接任学校负责人，他们都说：“有困难大家帮忙，开学要分班，老师的搭配，后勤的购书、本等一系列工作，都在等你安排，不能群龙无首！”每个老师都用期盼的目光看着我，这时的我已被他们的真诚打动了。
开学首先要把学校班子建立起来，配好教导主任和总务主任，然后搭配好班主任。当时抓教学质量要摆在首要位置。先制订一整套教学方案，经常抽查教师的备课本，每个星期互相听课不少于二节课，学校进行统考评比，全公社组织老师在县城出卷子，老师统一打乱不能在本校监考批改。总成绩由公社统一公布。通过多次抽考和评比，我校成绩还是可观的。有一年，我带的毕业班二十九名学生就录取了二十七名，全公社有十二所小学，葛小第一名，我校第二。
既要抓教学质量，也不能忽视学校设施建设和后勤保障工作。我校是在很古老的破庙里上课，下大雨刮大风都得停课。我想这危房问题一定要解决，就一连打了四份报告给大队，三份给县教育局。那时的学校是民办公助，大部分资金都要大队解决，民办教师的工资也是大队负责。经多次与大队协商，达成协议解决了危房问题。还有一部分由县教育局负担，当时是一间教室二百元补贴。我校要建七间教室、一间办公室、一间厨房、一间宿舍、厕所、围墙，工程规模较大。因大队难以解决资金缺口，工程做到一半就停下来了。我再次打报告和亲自到教育局找领导介绍具体情况，并把三位教育局局长都请到我校实地查看，他们了解到实际情况，也看到我一个女同志为学校工作这么执着辛苦而感动。局领导回去后，经商量，将资金翻倍拔了下来。大队有了资金，很快完成了这项工程，解决了黄溪小学多年未解决的危房问题。
我校教师在抓教学质量的同时，还响应政府号召，开展勤工俭学活动。我校有旱地、油茶山，到种小麦和芝麻季节，全校师生都参加挖地、平地、撒种籽，个个累得汗流浃背。这时“五朵金花”的头头詹秋梅与蒋春兰对唱山歌，讲起笑话，男老师笑得前俯后仰，个别还笑得倒在地上爬不起来。多开心呀！
每年老师们期盼的榨油节来到了。从茶籽莆到榨出的油要经过很多工序，老师利用节假日或星期天加班，大致要二至三天时间完成，全校老师分二个组。茶籽拉到油榨经过焙、碾、蒸、包扎成茶饼箍等手续，再放到油槽里把香气扑鼻的油榨出来。日夜工作，累得精疲力尽的男老师低着头打起呼噜来了，这时的“五朵金花”边唱边打快板扭起了秧歌、跳起了舞，讲起笑话，惹得个个男老师在地铺上翻滚大笑，睡意全无。
我于一九八四年下半年调离黄溪小学，离开那天，百感交集。沙坂全村男、女、老、少和学校全体师生敲锣打鼓、放鞭炮为我送行。老师们依依不舍，个个握手告别，特别是“五朵金花”，握着我的手痛哭失声，泪流满面。那是一个让人流泪但永不忘的感人场面。
我怀念黄溪小学的一草一木，黄溪的老师淳朴厚道、乐观。我现在只要从外地回来，“五朵金花”就会轮流请客，欢聚一堂，快活玩上几天才罢休。这好像又回到上世纪七、八十年代的情景。黄溪小学是我启蒙的学校，也是我工作十七年的地方，黄溪小学给了我开心、给了我智慧、给了我自信和力量。