优等生面临的危机：附解决方案

情况分析：此类学生能轻松掌握老师课堂内容，很快完成老师布置的作业，有成熟自主的学习方法，思维理解能力强。
面临的问题：学科发展不平衡；成绩提高有瓶颈；受所在学校老师教学目标的影响或制约，难以接触到挑战能力的内容。
解决方案：
学科发展不平衡的问题：有的学生是受兴趣爱好影响，偏科，有的是思想认识上轻视，但无论哪种情况，存在弱势学科是事实。解决问题的办法是提高认识，投入时间精力，引入外援，对弱势学科要有计划有目标有反馈地进行检查督导执行。
个别学科的成绩提高有瓶颈：高考是选拔性考试，有些部分的考察来源于竞赛或超纲，突破高分瓶颈，需要重点名校老师指导。
受所在学校老师情况制约的学生：这部分学生能力出众，热爱学习，应对学校老师的学习很轻松，其最大的风险来自于平凡、平庸、没有挑战的学习内容的制约，需要拓展、拔高，点拨，来自名校名师的内容输出是解决问题的出路之一，另一方法，寻求本校老师开小灶。