耒阳四中、竹市中学课题组活动两则
耒阳四中英语课题组举行《在核心素养的理念下，提高薄弱学校高中生英语听力素质的探究》开题论证会
6月28日上午，耒阳四中英语课题组在多媒体会议室进行了耒阳市课题《在核心素养的理念下，提高薄弱学校高中生英语听力素质的探究》开题论证会。本次论证会由学校教研处牵头，教研主任谢治国主持，全体课题组成员参加讨论。
首先，会议一开始，课题负责人廖外凤分别从课题问题的提出、核心概念的界定，研究目标、研究内容、研究活动安排，预期的实践成效等方面进行了开题论证，作出了全面的阐述。
本课题研究将立足于薄弱学校高中生英语听力教学实践，以核心素养为指导理念，多方位地提高学生的听力素质。通过开展多样性的研究活动，如摸底活动、听力策略培训、听力强化训练以及英语动画大赛，来提高学生学习英语的兴趣，调动学习热情，从而提高听力能力，使学生听力成绩能够有更大的进步。同时，能够促进全校英语教学理念，课堂效率以及英语教学质量得到进一步提高。
英语组组长胡琳娜老师认真听取了负责人的阐述，对本课题的研究价值和意义给予了高度肯定，并且与课题组的成员开展了讨论互动，很中肯地提出了一些指导性建议，课题组成员认真倾听，仔细记录。最后，主管教研的李子恒校长也对课题研究寄予厚望，因为课题组既有高级教师，又有骨干教师、教学能手等，希望中青年教师通力合作，交出一份满意的答卷。
开题论证会的圆满成功预示着新一阶段的课题研究工作也将全面开始。我们坚信，在学校的支持下，在专家的引领下，在耒阳四中全体英语课题组老师们的共同努力下，本课题一定会圆满成功！
耒阳四中英语课题组
2021年6月29日
竹市中学开展
《初中生考试焦虑辅导》
教学活动
现代社会中，不管是学校、家长、学生自身还是社会需求，对于学生的要求越来越高，社会选拔人才的一个重要手段就是考试，因此几乎所有的人都十分重视并且关注考试，这也在有形和无形中造成了学生的压力，考前适度的紧张和压力，会促进学生全面认真的复习，从而达到良好的考试效果，但是也造成了一部分学生过度的紧张、焦虑和慌乱，以致影响考试水平的正常发挥，所以初三学生注意中考前的心理调适，采取科学的考试策略，争取在中考中取得理想的成绩。
6月15日，在多媒体教室，心理健康教育课题组谷任菊老师对初三学生进行公开课《中学生考试焦虑辅导》。
首先的课前活动的热身游戏让学生体验到了愉悦，增进了同学之间的友谊，有助于课堂气氛的活跃，增强班级凝聚力；其次谷老师进行了教学目标及教学重难点的讲解，着重与同学们一起探讨了中学生考试焦虑的成因，并且分享了许多自身的经历，阐述了考试焦虑调控措施；最后学生积极分享自己的体验，课堂气氛十分活跃，双边活动达到理想效果。