中国传统文化-汉字的发展

中国传统文化-汉字的发展

为了进一步检验《传统文化在高中教学的渗透探讨》课题的成效性，也为了使学生深入了解优秀的中华传统文化和民族精神，耒阳二中课题组“传统文化在高中教学的渗透探讨”在我校录播室举办了高中英语展示课活动。

本堂题为“M3U2Project-----The development of Chinese characters”的课程由李市老师执教，选取了牛津译林版模块三第二单元Project中关于中国汉字发展的文章为上课题材。在备课环节中收集了一些跟本次课程相关的资料，其中包括用于课程导入环节的《汉字的艺术》小视频。同学们在小视频的动画演变中感受中华文化的博大精深，及其发展演变历程。通过陈述汉字的历史，以及四种汉字类型，即象形字（如山，日），会意字（如休，囚），指事字（如上，一）以及形声字（如转，情）以及各种游戏，让学生们在体验和比较中了解四种汉字的异同。课堂上，学生们认真思考，踊跃答题，学习氛围很浓。大部分学生对四种汉字类型理解透彻，判断汉字类型的正确率高，由此可见，本堂课对于传统文化在英语教学中的实践研究有了初步的成效。

此外，在学习上述内容之后，教师引导学生们通过小组合作制作小册子或者海报。在这个环节中，同学们通过小组合作学习探讨，选一个汉字并用英语陈述它的由来及其发展历史。活动中，同学们踊跃参与，运用自己所学知识呈现汉字的独特魅力及其背后的故事。课堂上充分体现了以教师为主导，以学生为主体

本堂课的教学氛围良好，教学效果明显，是课题组集体智慧的结晶。“磨刀不误砍柴工”，本次课堂教学活动契合我们课题研究的宗旨。学生们在学习过程中获得熏陶，优秀的中华传统文化和民族精神在学生们的心灵中不断地产生潜移默化的作用，增强了学生们积极弘扬中国传统文化的意识！