借形写神 由物及人 |《雪之灵》穆怡霏
精写作 未来作家
秋风带走了大地的生机，叶落入泥土；果纳进囊中；花藏于记忆。款款而来的冬好似一无所有，但她拥着雪呀，那纯净又调皮的雪。【比喻、拟人——从物候的变化中点出题意】
几天前，下了两场雪，初雪带着些许的迟疑与羞涩，丝丝缕缕地亲吻着大地，那轻如绒毛般的雪花，很快就在太阳下隐去身形。雪停片刻后，这一层“白绒”便化于大地的怀抱。第二场雪多了些洒脱与欢快，在云罅中略微试探便一拥而下，带着新生的身躯，在半空中追逐着，嬉戏着，玩闹尽兴后，才趁势落地。虽然身形娇小，但数量众多，再加之气温寒冷，使她们携手同行，为大地披上洁白的外衣。她们带着纯净的心来到世间，荡涤了所有的烦恼与忧伤，悄悄地融化于我心中，洗去那恼人的尘埃。【精细描画，丰富想象，虚实结合，物我一体】【描述两场下雪的美丽景象】
光芒穿透云层，带着温暖洒在她们身上。那顽皮的雪开始望着苍穹，眼中闪烁着好奇的灵光，心中向往着冬日的暖阳。慢慢地，在光的微语中，与那暖阳融为一体，生出可以飞翔的翅膀。这时，远方传来了悠扬的琴音，和着那首轻盈的《大鱼海棠》，心畔回放着落于大地后的畅想。【联想动画电影《大鱼海棠》插曲，丰富“雪”的形象】
渐渐地，她的倩影消失了，在空中向我们挥手告别着。但那晶莹剔透的光芒，那纯净到可以融化内心的洁白，那使我们听到冬天到来的微语，都向万物宣告着她走过的地方。【赞美“雪”的精神】
“我一定认清我的方向,飞扬，飞扬，飞扬，这地面上有我的方向。”我们应像雪一样，向着心之所想，披荆斩棘；我们应像雪一样，在历经世事打磨后，也在心中留下那一片如初生般的纯净之地，未曾染色，不忘初心。【引用徐志摩《雪花的快乐》的诗句，由雪及人，借景抒情，卒章显志】
（指导教师：郝玲君）
这是一篇短小精悍、借景抒情的散文。小作者善于想象与联想，把自己的情感注入到“雪”的描述中，描画其形象，表现其心性，赞扬其精神。比喻、拟人手法运用自如，行文情感浓烈，语言生动，意味隽永。
写法借鉴：借形写神，由物及人。
“雪”是古今中外文人墨客经常吟咏的题材，如何把平常所见之物，变成抒发个人情怀的意象，小作者处理得巧妙。
1.先绘其形。文章第二段，运用多种修辞手法，从多个角度描写雪：外在的形态——“那轻如绒毛般的雪花”（比喻）；可见的动态——“丝丝缕缕地亲吻着大地”“在云罅中略微试探便一拥而下”“在半空中追逐着，嬉戏着，玩闹尽兴后，才趁势落地”（拟人）。写出了“雪”的可爱。
2.再写心态。“带着些许的迟疑与羞涩”“多了洒脱与欢快”（拟人）。这些描写进一步突出了雪的可爱，为下文的深入发展打下基础。
3.写其品性。“她们带着纯净的心来到世间，荡涤了所有的烦恼与忧伤，悄悄地融化于我心中，洗去那恼人的尘埃”，通过发挥想象，议论抒情，热情赞美“雪”的品性以及对“我”的意义。
4.挖掘精神。“那顽皮的雪开始望着苍穹，眼中闪烁着好奇的灵光，心中向往着冬日的暖阳”“那使我们听到冬天到来的微语，都向万物宣告着她走过的地方”，“顽皮”“好奇”“向往”“宣告”等语，是作者根据自己的感受而深入思考提炼出来的思想。有了这些，再联想到“雪”对我们的现实生活的意义，就水到渠成了。
就这样，由外在形态、性格、精神三个层次，完成了由形到神、由物及人的升华。