父母日课 | 孩子的情商 / 开普饭

文：环哥

来源：桃花蔡（ID：Tomhuannn）

图片来源：moon planet

前天，参加了一次小范围的亲子讨论，主题是针对低年级孩子情商与智商二者重要性。很多人一致的观点，情商比智商更重要，这是将来孩子立足于社会的法则。孩子一旦到了高年级，尤其是从三年级开始，班级里的小圈子已然形成，聪明的一个圈子，学渣一个圈子，几个女生一个圈子，几个男生一个圈子，总有个别孩子会受到排挤。谁也不希望自己的孩子，会变成那个被排挤的人。

这难道是情商的结果吗？回到家，我还在思考这个话题。先来看一下情商的定义，古往今来，有很多种解释的方法。我倾向于一种解释：情商是掌控他人和自己的情绪的能力。

我是不太赞成大人们强加给低年级孩子情商这一顶帽子，生怕孩子在为人处世上面吃亏，生怕孩子会受到排挤，生怕孩子受到校园霸凌。在接触很多案例过程中，以及对低年级老师的采访，发现有很多孩子，从小就被强加了老气横秋的世故样子，看人眼色说话，听人动静办事情，俨然一副成年人的嘴脸侵染了幼小的心灵。

我也不太赞成凡事以大人的眼光看待孩子的问题，孩子们有自己的世界观建立周期，而在这个周期里，每一朵花有着自己的花期。古往今来的道理，人人都懂，揠苗助长的做法违背了教育的基本原理，急功近利反倒不如顺其自然。

其实，未成年人就不应该有情商，不应该很早就学会倒茶讲求七分满，做事留下三四分。孩子就应该在约定的道德准则里，活得洒脱一些，十一点半吃饭，十二点应该喊饿，月亮应该比太阳大，鱼儿离开水一准可以长翅膀。成年人不该通过所谓情商的灌输，把孩子的天真善良本性给压抑了。

听过好几位老师给我说过，班上总有那么一两个孩子，你见他的时候，总能看到他表现的非常好，但你能感觉到他提前看到你在看着他。这样的孩子，最缺乏的是关爱，他们怕失去，患得患失，害怕因为老师见着他一次表现不好而可能会对他丧失信心。这样的孩子，基本上可以断定，将来他做的任何事情，都是为了得到别人的认可，关于自己的一切，都是建立在别人的评价之中。

我读过网上关于校园霸凌的评论，有好一些人评论这些被霸凌的孩子是因为情商低，不会融入别人的圈子，活该被欺负。其实，并不是因为情商低，而是大部分被霸凌的孩子，缺乏爱。小孩子的世界想的很简单，你缺乏爱，最大的原因是没有人保护这些孩子，很多留守儿童，两极分化，有一些是霸凌者，有一些是被霸凌者，他们都缺少爱，而与情商无关。

很多教育从业者在探讨低年级孩子情商建立的时候，已经进入了一个危险的误区，不能简简单单的把孩子问题归咎于情商。即便孩子们将来需要这，那也得从爱开始建立，尊重孩子，维护他们对世界看法的尊严。无条件的陪伴，无条件的爱，才是解决上面问题的不二法门。