要有胸怀，听完学生的话。这是来自任何人际沟通问基本的对话诉求，而不总是粗鲁地打断。

要有胸怀，听完学生的话。这是来自任何人际沟通问基本的对话诉求，而不总是粗鲁地打断。

要有胸怀，去聆听井接纳匪夷所思的学生行为。“没见过你这样的!”只能说明我们见得还不够多，

要有胸怀，坚持从善意的角度来理解学生。人不犯错谈何成长?不要总扮演一个举着黑标签的暗黑角色

要有胸怀，和超过你心理承受能力的“真相”平等相处。