消费者权益日，请同学们为自己的学习打假！

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文/郑卫勇

告读者

本人杨春林，才疏学浅，阴差阳错，成了一名教书匠。做一辈子班主任，成了我难登大雅的梦想。承蒙大家厚爱，粗糙的文字得到了近5万关注。文章原创为主，虽然粗浅却也清澈。从创作到推送，需要时间和精力，常忧心辜负。为维护公号正常运行，不至于虎头蛇尾半途而废，需吸纳外援助力编辑，故，每周推送一则广告增收，以支付运营成本，请朋友们理解万岁。

老师们，同学们：

早上好！

陈廷恺同学关于作业抄袭文章写得很好，我也赞成他的观点，希望同学们认真独立完成作业，不抄作业。下面谈谈我的几点想法。

一、现状不容乐观。

抄作业现象比较普遍，基本涉及所有学科，所有年级，所有班级。

抄作业还美化一下，抄语文说是借鉴，抄数学说成类比，抄英语叫copy，抄地理是迁移，抄生物是克隆，抄物理是参考系，抄化学叫同分异构体，抄政治叫求同存异，抄历史上就是文化大一统。从时间来看，早自修前和晚自修第三节以及周日回校晚自修前场面最壮观，有的还互相合作，资源共享，不亦乐乎。

从态度上看，一改前辈们的害羞、低调、隐秘，抄得有点嚣张，大声吆喝、大张旗鼓、大显身手，同学不给他抄还甩脸色。少数同学已经抄出了习惯，抄出了气势，甚至抄出了优越感。

严厉批评！

二、原因内外兼有。

客观上讲高中学科增加，难度增大，作业确实也多，时间的确很紧。数理化不刷题难以提高，语文英语不背诵难以牢记，其他学科也得作业来强化。但要知道全省高考试卷相同，作为省重点高中的我们都不能完成，那普通中学的学生岂不望作业兴叹。

说到底是主观原因——一个字——懒，虽不乏有为作业评优而抄，有时间太紧而抄，但绝大多数抄作业是想腾出时间去玩。周末本该在家做作业的时玩了游戏、刷了拌音、聊了QQ、看了微信，还常常感叹时间不知道去哪儿了。

严重提醒！

三、弊害不可小觑。

做作业是为巩固课堂知识，抄作业就错过巩固环节。次数多了，抄成习惯，学习更懒惰；抄的又不理解，成绩会更差；抄得人多了，班风学风也会差。总是抄作业，给老师造成了学习的假象，这样的假努力、假学习，最后的真成绩还是会原形毕露，相信你是心中有数的。

高度重视！

四、如何对待作业。

抄作业的假努力我们不需要，宁可错误多一点，宁可上交迟一点，但必须得做、得交、得和老师招呼一下。目前学校还没有权威部门和人士为哪位学生担保，他（她）在高中三年中可以不做作业。作业要做好，必须得端正态度，提高效率，抓紧时间。学会利用平时的零碎时间，学会提高自修的学习效率，学会保证周末在家的作业时间。

我校教学处也反复要求老师合理布置作业，当然作业量是基于学生平均水平，个体肯定有差异。学习能力强的完全可以完成老师作业后，自己再找些题做，而感觉吃力的同学就要想办法加油加班加点了。不要排斥、不能逃避、不可放弃。只要把作业作为自己学习的使命，就不愿、不肯、不会去抄作业。再说，就算是抄也会考虑抄什么、抄多少、何时抄、怎么抄，认真地抄。

严格要求！

结束语

今天是315国际消费者权益日，请我们对自己也打打假，摒弃假作业、假学习、假努力。如果自己不努力，老师天天提醒也没用；哪怕你报全新东方、猿辅导、学而思、高途课堂也没戏；就算全是北大清华名师一对一辅导你也没效；我们必须脚踏实地，切实从作业入手，提高质量，讲究效率，坚持不懈，不断巩固，学习才能有保证。

以上是我的晨会点评，接下来对上周值周作一个总结。

杨春林， 杭州市优秀教师， 语文教学大赛全国一等奖。杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人， 浙江班主任网络研修团队创始人。浙大等多所高校培训讲师，国培、省培授课教师。《班主任》 《新班主任》  等媒体封面人物， 浙江 2015 年教育新闻人物，著有 《变出品牌班级》等。

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