打造家长学校品牌探索德育管理模式论文
论文摘要：学校、家庭、社会是构建社会化大教育的三大板块，三者有机结合，教育才能事半功倍。通过四大方面论述，探索在新形势之下，如何以家长学校为重要抓手，从而有效推动学校德育管理，全面推进学校素质教育。
一、完善家长学校管理体系
确立先进教育理念，以思想转轨为先导，加强家长学校管理体系建设，要探索以培育人才为核心，创造性开展系列卓有成效的家长学校工作。
(一)更新教育理念，健全机构和完善制度，保阵家长学校工作顺利有效开展
在家长学校打造上，学校领导要通过各种渠道进行关于家长学校重要意义的理念渗透，调动教师们积极参与的积极性。将家长学校工作纳人学校总体工作计划，列人学校的日常工作议程，贯穿学校学年工作始末。
在家教队伍建设上，实行“双线运作，纵横联网”模式，即校内、校外两条线平行并重，家庭、社区单位联动共振。校内以“家长学校委员会”为龙头，负责家长学校的日常工作;聘请校内外家教专家骨干组成讲师团，负责家教知识、法制教育、卫生保健、安全教育、心理调适、成才模式等专题辅导，为广大家长提供家教咨询;分教学班成立“家长联谊会”和家长学习授课班，从而构成管理层、智囊层、操作层三个家教阶梯式的校内立体教育场。各正、副班主任严格依照家长学校领导小组制定的班级管理职责开展工作，履行义务。领导小组每学期对工作进行评定考核。
(二)加强家长学校教学常规管理，实现家长学校教学规范化和科学化
加强家长学校教学常规管理，要求授课教师有严谨而切合实际的辅导展示。要求班主任对学员进行出勤记录，期末对学员学习考核反馈。如撰写学习心得、填写考卷等，并由班主任组织评定考核等级，对家长实施表彰奖励。建立常年家教问题咨询服务机构—家教服务中心，针对不同年级孩子的家长遇到诸多家庭教育问题，进行沟通交流，并从交流中选取优秀案例，纳人家长学校上课内容。形成相互促进，共同发展的局面。
(三)不断改善家长学校的办学条件，促进家长学校工作的优化
随着学校办学水平的提高，家长学校的办学条件也逐步改善。学校的多媒体教学设施、远程教育网络等现代化的教育手段更好地为家长学校的工作服务。学校多媒体教室、计算机教室等均可成为家长学校所支配的活动场所。
二、搭建家长学校平台，提升家长学校办学品牌
家庭教育工作要深人开展，必须提供优质教育服务，提升办学品牌，让广大家长在活动中受教育。各级“家庭教育实验研究基地”与“示范家长学校”等是品牌办学的重要平台。家长学校发展有更高的起点才能更好发展。学校充分发挥教育科研在家教中的先导作用，以教育科研成果创新家庭教育工作，借以提升教学品牌。如(研究家庭教育中孩子养成良好行为习惯的途径与方法)、(家庭中亲子关系的沟通与调适》、《依托家长学校创建学习型家庭课题研究》等应用型课题研究，并在家长学校教学活动中开展相应的主题教育。教师、家长写家教研究论文、随笔，有了课题研究理论支撑，家庭教育工作就有了坚实的理论基础，推动品牌的升级。在课题应用研究中通过校园网络的优势以及校刊、宣传栏、公开信、家校联系手册的宜传作用、开展书香家庭主题创建活动、感恩系列活动，拓展家庭教育覆盖面，同时把诸如家长会、家访等，整合到家长学校工作中，纳人学校工作计划，具体工作分解到年级组、班级，学校教育与家庭教育有机结合，收到良好的教育效果。
三、探究家长学校发展思路
（一)成功体会和新的挑战
目前，在家庭教育中普遍存在许多误区，有重智轻德、重知轻能、重养轻教等现象;有拔苗助长，要求过急过高的现象;甚至认为教育是学校的事，与家长无关，忽视自身品行修养，给孩子成长带来负面影响。
作为学校工作的一部分，家长学校有力地促进学校素质教育的实施:家长们掌握一定的科学教育方法，他们自身的品德、行为习惯、文化修养等综合素质都得到一定的提高，家庭教育水平提高了，较好地与学校教育有机结合，立体地培育祖国的花朵。家长的成长和进步不但推动学校的教育教学工作，同时也促进社区的'精神文明建设。
(二)家长学校工作的发展思路
1、必须紧紧依靠党委政府、有关部门的重视与指导。家庭教育工作是一项公益性事业，又是一项民心工程，关系到社会的和谐与发展。学校依靠各级党委政府的重视和支持，按照妇联、教育局指导，扎扎实实地开展家庭教育工作，便能取得明显的素质教育实效。
2、必须紧紧抓住服务家长这个着眼点。家庭教育为家长服务，是我们家长学校工作的着眼点。要不断开阔思维的空间，拓展工作的领域，创新工作的方法，适应新时代学校德育管理的新要求。
3、必须发挥家长的智慧和力量，创新家长学校服务方式。家长学校离不开家长们的聪明和才智，他们是家长学校的源源活水，在优秀家长中选讲师将是家长学校讲师团扩充新生力量的有效途径。同时，家长学校应创新服务方式，提供更优质的学习、交流服务平台，进一步促进家长学校品牌的提升。
把握新时代的家庭教育新特点，大力营造“家教”浓郁氛围，形成鲜明特色的学校德育管理，推进家长学校的品牌建设，有力探索学校实施素质教育的新模式，我们将继续为之努力。