让叛逆的孩子迷途知返

【作者简介】杨文学，十一学校数学首席教师，资深教育顾问，全国优秀教师，有多年班主任工作经验。在教育帮助学困生方面有独到的研究。

感谢杨老师的智慧奉献。

教师如何帮助叛逆的孩子迷途知返

十一学校  杨文学

昨天有年轻老师谈起：有学生沉迷手机和游戏，在校还能学一点，回家就完全不学了。有时与家长发生严重顶撞，动辄就以不上学要挟、甚至要死要活的。基本上是绑架了家长。

几天的假期根本没做作业，怕老师检查就请假不来，在校还听点老师的话，但过不了三天就恢复原状。

已经谈过了很多次，始终没效，怎么办？

这类学生基本是由于家庭的教育长期没有原则、甚至没有底线，家长在小事、细节上不断的唠叨，而在大事、原则性的问题上一再退让造成的。

这类学生表面上看似乎自暴自弃，表现为什么也不在乎，什么上学、纪律处分都无所谓，似乎能来上学就是给家长和老师很大的面子了。因而对这类学生的教育是比较棘手的。

但是，我们必须看到，这类学生并不是一点都不想学好的。

他们身上最大的闪光点就是：

1.还没有完全放弃，还知道应该上学；

2.也想改变但没意志力，坚持不下去；

3.还听老师的话，愿意尝试改变；

4.在校能按时上课，能完成基本的学习任务；

5.智力不差，只要努力学一段时间，成绩就能有明显提升；

……

如果想找的话，还能找到很多的闪光点。

那么，这类学生的问题到底在哪呢？他为什么表现出这样的学习状态呢？

第一，这类学生从小的成长环境一般地都是比较娇惯的；

第二，这类学生从小的生活学习状态一般地都是由家长规划的，自己基本没有自主性，因而在他们的内心深处，都认为学习是为家长学的；

第三，这类学生一般地是由一个“全心全意”为孩子的母亲（或者老辈人）带大的，事无巨细都管理，孩子学习怕累着，孩子玩耍怕耽误学习，天热怕热着，天冷怕冻着；在学校怕吃不好，回家就做最好吃的给孩子吃；孩子开始学习了，又是一会儿递水、一会儿递水果、一会儿给点心……高兴时抱着亲，不高兴时就大声吵；

第四，这类孩子的父亲教育一般地是缺失的，因而孩子没责任、没毅力、没刚性；

第五，这类孩子一般地是在夸奖声中长大的，“真聪明”、“可爱伶俐”是他们听到的最多的夸奖，也是最虚无缥缈的夸奖；

第六，这类学生很可能有一对胡乱干涉家庭教育的“太上皇”、“皇太后”；

第七，这类孩子都有一个致命的弱点：没有自控力。

对于这类学生的教育，关键在于找出问题的症结，激发出孩子的内在动力。

首先，不要指望家长单方面解决一切问题，那样可能会适得其反。事实上，很多家长早已束手无策。

老师的介入和帮助非常重要。