是孩子“熊”还是家长“怂”
昨天QQ空间跳出来一个提醒，让我看4年前的今天发表的说说，希希送我一件blingbling的戒指，作为节日礼物。我把这条说说翻给希希看，我说，我的特别乖巧的宝贝女儿丢了，我找不到了。
她有些不好意思地说，唉呀，今年不是没出门嘛，没法买礼物。 我跟她撒娇，她说，你给我几分钟，我马上给你一个惊喜。然后，她很快地做了一个小视频给我，是她的手舞表演，后面还加了好几张我和她的合影照片。
倒是挺能干的，不知道啥时候就学会这手舞了，也不知道啥时候就学会编辑小视频了。
孩子总是在我们不知不觉中成长了，不仅仅是个子长高了，在处理事情上、遇到困难时、喜欢什么样的人，她也都有自己的看法和主意了。
昨天周末，对之前所有的学习任务检查了一下，发现几个问题，都对她提出了要求。谁家没有个熊孩子呢，关键是家长有没有坚持。
举个例子吧，最早的时候，让她学习论语译注，我说你每天读十条吧，也不多。她每天也读了。
那时候我偶尔检查她有没有做圈划。圈划做得还可以，但是我发现虽然几乎每页都会圈一些，但是有些重要的文言文句式，没有圈划出来，一些重要的语法可能还没领悟到。她后来学会如何发现重难点。
再后来有一次，我发现论语里面有不少生僻字啊，抽查了一下，她根本没去查读音，读的时候就自己猜。我说，那不行啊，必须得所有字都认识啊，如果不确定的，必须把注音标上。她后来也照做了。
再过了一阵子，翻译两句给我听听呢，基本还行，但是有些和现代文差别很大的字词，就不是都很准确了。这时候书已经都快读完了，再提要求，把书再重新每天十条看一遍。
也许有人说，为什么一本论语花这么多时间啊？“半部论语治天下”，论语学得好，有利于议论文的写作，有利于文言文的学习，而且每天十条也并没有耗费大量精力。既然学，就要学好，您说是不是呢？
谁家没个熊孩子啊，不管是哪个方面，都没有完美的人。
也许有的孩子学习能力强，不用家长烦神，自理能力差；
也许有的孩子从小拿奖拿到手软，高中却像换了一个人，不听话，叛逆；
也许有的孩子成绩一般，情商很高，啥事都会做。
不管什么样的孩子，都是自己的孩子。所以，当再有家长说了很多次，孩子还是达不到要求的情况时，家长还是温柔的再坚持一下吧。
刚学琴的时候，还没买琴，风雨无阻去琴行练琴的只有我和希希；
练羽毛球的时候，一个姿势练了几百遍，我给她加油鼓励；
学习做不到精益求精，我一次又一次友情提醒。
我想，每个人的成功都离不开坚持两个字。孩子还处于成长期，可塑性极强，这个时候尤其需要家长在他身后默默的坚持。无论孩子怎么“熊”，我们也不能做不能坚持底限的“怂”家长。
生活从不亏待每一个努力向上的人，未来的幸运都是过往努力的积攒。终有一日，左手玫瑰，右手奖杯；不负梦想，也不负自己。