人教版小学六年级语文下册课件汇总-下学期将视频介绍的课件预告
人教版六年级语文下册课件汇总，下学期将视频介绍的课件预告#小学语文# #课件#
小学六年级是小学和初中的衔接阶段，具有承上启下的作用。六年级语文也是具有相当重要的作用的。六年级下册一共有六个单元，包括中华传统文化（古诗词、古文）、外国文学等内容。那么，要上好每一节课，老师们最担心的就是制作课件了，现在，@新技术传播者已经为大家整理了全册所有的课件，一共65个，这样，老师们在寒假里可以放心地休息了。这些课件都是采用#希沃白板5#制作的，画面精美，功能强大，互动性强，既可以用于平时日常教学，也可以用于公开课教学研讨。接下来，我会将每个课件每一个页面截图给大家先睹为快，寒假里，我会将每个课件作演示，并录制成视频分享给大家。
第一单元
1 北京的春节：农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。语言通俗有趣。
作者用了“打比方”的表达方法
2 腊八粥：联系生活，说一说你在什么时候会“喜得快要发疯了”？
联系生活，说一说你在什么时候会“喜得快要发疯了”？
3 古诗三首
寒食：介子推遇难之日禁火寒食(冷食）。
介子推遇难之日禁火寒食(冷食）
迢迢牵牛星：自由朗读，然后与同座对读，注意读准字音、读通诗句。
自由朗读，然后与同座对读，注意读准字音、读通诗句
十五夜望月：“树栖鸦”应该是作者听到的，它衬托了什么？
“树栖鸦”应该是作者听到的，它衬托了什么？
4* 藏戏：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
习作：家乡的风俗：如果介绍一种风俗，在写作时要抓住风俗的主要特点，分成几个方面来写，适当地写一写自己的体验。
写作时要抓住风俗的主要特点
语文园地（一）
我们读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。我们习作的时候，先要想好要表达哪些主要内容，写得具体详细一点，次要的内容则简略一点。
我们习作的时候，先要想好要表达哪些主要内容，写得具体详细一点，次要的内容则简略一点。
第二单元
5 鲁滨孙漂流记（节选）：这二本是其实是相同的哦。
这二本是其实是相同的哦。
6* 骑鹅旅行记（节选）：读第1自然段，说一说：男孩尼尔斯发现自己变成小狐仙后，有怎样的反应？
读第1自然段，说一说：男孩尼尔斯发现自己变成小狐仙后，有怎样的反应？
7* 汤姆·索亚历险记：这个是用希沃课堂活动：选词填空来制作的填空题，《汤姆·索亚历险记》作者是（ ），19世纪（ ）国的现实主义作家，幽默大师，也是著名演说家。被誉为“（ ） ”。他的主要作品有 《 （ ） 》、《 （ ）》、《 （ ） 》。
这个是用希沃课堂活动：选词填空来制作的填空题
口语交际：同读一本书：
套公式赏析
习作：写作品梗概：你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。
你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。
语文园地（二）：
我更喜欢第一个，用“伟大”形容场面，说流泪像“流水”“下雨”，还掉得满地都是，特别夸张地表现出了人们的激动与喜悦之情。
特别夸张地表现出了人们的激动与喜悦之情
快乐读书吧：漫步世界名著花园：有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，但想到能成为经典的书不简单，是人类智慧的结晶，你就会让自己沉下心来读，越读越有味。
想到能成为经典的书不简单
第三单元
8 匆匆：课堂小练习：词语释义，这个是用希沃白板的选词填空制作的，让学生将下方候选词拖动到上方的横线上，系统能自动判断对错。
是用希沃白板的选词填空制作的
学习了本篇课文，你有什么感触？请学生谈谈自己的想法。
光阴似箭，日月如梭。人的生命是有限的，要想让有限的生命散发出绚丽的光芒，就必须珍惜时间，努力奋斗。
学习了本篇课文，你有什么感触？
9 那个星期天：
课堂交流讨论：随时间变化而变化的是什么?
随时间变化而变化的是什么?
“我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。”
“我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。”
习作例文：别了，语文课
解析：通过这组数字，可以看出张先生教育学生的良苦用心。对于一个已对语文失去兴趣的孩子，她通过积极的鼓励，先让孩子看到自己的进步，进而触动孩子的心灵，以此树立自信心。
可以看出张先生教育学生的良苦用心
这个是课堂小练习，用希沃白板的课堂活动：知识配对来制作的，学生可以在大屏幕上进行练习，将左侧的红色小鱼和右侧相应的绿色小鱼对应起来。如果正确，就连接成功。如果错误，则会弹回来。
用希沃白板的课堂活动：知识配对来制作的
阳光的两种用法：课件出示图片，引导学生理解叙事抒情的写法。看，感情原来可以这样表达。当我们把情感融入到具体的人、事之中，看似平淡的叙述流露出的是柔软绵长、感人至深的真情实感。
课件出示图片，引导学生理解叙事抒情的写法
习作：让真情自然流露
习作：让真情自然流露
第四单元
10 古诗三首
马诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
石灰吟：看图记古诗。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
看图记古诗。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
竹石：从千磨万击中你体会到什么？
从千磨万击中你体会到什么？
11 十六年前的回忆：☆ 结构梳理
☆ 结构梳理
12 为人民服务：梳理课文的主旨。
梳理课文的主旨。
13 金色的鱼钩：如何理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？
如何理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？
口语交际：即兴发言：我知道了生活中处处都离不开即兴发言，所以以后要积极发言，才会越来越敢说、会说。
我知道了生活中处处都离不开即兴发言，所以以后要积极发言，才会越来越敢说、会说。
习作：心愿：课堂口头讨论交流，说说你的心愿是什么？
课堂口头讨论交流，说说你的心愿是什么？
语文园地（四）：词句段运用：下面的描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？
语文园地（四）：词句段运用
第五单元
14 文言文二则
学弈：使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听
两小儿辩日：两个小孩是怎样说明自己的观点的？
两个小孩是怎样说明自己的观点的？
15 表里的生物：父亲的回答证实了“我”的思考和判断是正确的。
父亲的回答证实了“我”的思考和判断是正确的。
16 真理诞生于一百个问号之后：听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是围绕哪个观点来写的？
听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是围绕哪个观点来写的？
17* 他们那时候多有趣啊：引导学生理解课文，通过神态描写、语言描写、动作描写来刻画人物。
引导学生理解课文，通过神态描写、语言描写、动作描写来刻画人物。
口语交际：辩论：在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。
在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。
习作：插上科学的翅膀飞：科幻故事：科学、幻想、故事。
科幻故事：科学、幻想、故事。
语文园地（五）：运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。
运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。
第六单元
综合性学习：难忘小学生活
回忆往事：诵读诗歌《再见了，母校》
诵读诗歌《再见了，母校》
我想别出心裁，用新颖的方式分享难忘的回忆，但是没有想好用什么方式。我想别出心裁，用新颖的方式分享难忘的回忆，但是没有想好用什么方式。
用新颖的方式分享难忘的回忆
从《聪明在于学习，天才在于积累》这篇材料中你明白了怎样的道理？
从《聪明在于学习，天才在于积累》这篇材料中你明白了怎样的道理？
阅读材料：1 老师领进门
2 作文上的红双圈
3 如何制作成长纪念册
依依惜别
阅读材料：1 给老师的一封信
2 把握自己，把握美好未来
3 我为少男少女们歌唱：
我为少男少女们歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。
我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。
4 毕业赠言：确定联欢会活动主题。在班级内交流、讨论，集思广益。
在班级内交流、讨论，集思广益
给老师或同学写一封信，对象不同，情感不同。
对象不同，情感不同。
好了，全册课件简单介绍完成了。敬请老师们留意后续我录制的视频演示介绍。如果大家觉得喜欢，可以在下方评论区留言。