如何在作业安排上真正做到“减负增效”？

1教师转变认识，打破“作业多=成绩好”的观点。只有从根本上认识到作业的真正意义所在，才能够更加合理地安排作业。

2面向全体，尊重差异。安排作业时不能一刀切，要根据孩子各自的情况，分别安排难易程度和书写数量都适合不同成绩的孩子的作业，让成绩好的孩子不再重复完成那些早已烂熟于心的知识，每天都有新的挑战，更有新的收获，成绩稍差的孩子也不会再面对无法解答的难题头痛不已，而失去信心和兴趣。

3只有教师课堂增效，学生才能作业减负。素质教育的三维理论告诉我们，家庭作业是课堂教学的延伸。如果课堂效果好，课堂上所有的问题都解决了。家庭作业也就可有可无了。真正要达到减负增效，必须积极探索教学改革新途径，加强教研，认真备课，面向全体学生上好每一堂课，是不布置、少布置作业的保障。