班主任培养良好班风的措施

一、明确共同的班风目标

班级目标可以通过班会课师生一起制定，鼓励学生头脑风暴，与此同时，形成班级公约和班级的规章制度。这样的班级目标和规则才容易让学生记住并遵循，利于班风的管理。

二、班主任身先士卒

作为班主任，不应该只在学生面前发号施令，指手画脚，遥控指挥，自己当甩手掌柜，袖手旁观;坚信榜样的力量，榜样是示范，示范中有谅解，有宽容，而且更是带动。班主任是与班级休戚与共的一份子，不是班级官僚，不要高高在上，所以班主任要做好示范作用。

三、敦促班干部以身作则

采取选举制或竞争制选出得力班干部协助管理班级，分工细化，以身作则做好带头作用。过段时间对班干部做一些调整，让学困生或自律性差的学生也加入班干部队伍，以责任驱动作用，端正学习态度。

四、培养全体学生的积极性

培养积极性要定期发一些福利给学生，如适当减少学困生的作业量，有进步的优秀的小奖状表扬，对上课认真听讲、坐姿端正、读书用心的奖励小礼品，集体活动表现突出就放教育电影以表鼓励等，同学们的积极性自然就高。

五、组织形式多样的教育活动

教育活动可以结合节日、纪念日、学校活动、课堂教学、文化体育活动、文娱活动、社会服务等来开展，活动中多关注内向的学生和自律性差的学生，多创造机会让这些学生在活动中展示风采，用爱去感化每一个生命，增强班级凝聚力和学生的班级归属感和价值观。