我们这样学习演讲2

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有了首课的铺垫，同学们对演讲生发了较大的热情，但是学习光有热情是不够的，我们还必须具备一定的与演讲有关的知识。

因此，在接下来的五节课里，我带着同学们分析了第四单元的每一篇演讲稿，让他们归纳“演讲特征”，总结“演讲技巧”。（当然我对每篇演讲稿的分析不够细致，这一点组内的老师在“先听后上”的三优点两建议中已经给我提到，后期需要改进）

有了一定的理论知识后，我便着手让同学们撰写演讲稿。

除了课本93页的四个演讲话题，考虑到同学们的表达欲望，我又增加了3个演讲话题，因此最终的演讲话题如下：

结合作业本“撰写演讲稿”的相关内容，我们完成了演讲稿的初步撰写，最终，每个小组（6人）推选了2名代表出战《超级演说家》。

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来到我们的实战环节。

我仿照“中国好声音”和“超级演说家”的节目形式，组织开展了班级《超级演说家》。

具体的活动流程及规则如下图：

就这样，在上周五早晨的第一节课，我们的《超级演说家》拉开了帷幕。

同学们经过两天的准备，给我们呈现了非常精彩的演讲。

有这样的

这样的

还有这样的

我们的评委老师则使出浑身解数去争抢优秀的学员。

有这样的

这样的

还有这样的

听着同学们精彩的演讲，又看着导师们在激烈地拼抢，底下的听众：

至此，班级《超级演说家》第一场顺利收官，同学们对评委老师提出的意见也是深有共鸣，这些意见包括“要有听众意识”“演讲需要逻辑清晰”“演讲可以使用适当的体态语”“演讲时语气要坚定”“演讲要注意把握节奏”“演讲可以与台下听众适当互动”等。

在此，我要着重感谢百忙之中抽出时间来担任此次比赛评委的卢岳松、阙建青、韩翔宇、杨露、蓝燕、吕莎莎老师，没有你们的参与，《超级演说家》完全不可能呈现在大家面前，这个节目也完全不可能给大家带去那么多的笑声。

谢谢你们。

此外，还需要感谢主持人801班於波、802班叶瑞希；计时员801班詹宇波；摄像802班乌栩颖。

感谢每一位参赛选手，感谢每一个场下的听众，你们都是演讲比赛的一份子，你们很重要！