好鸟乱鸣||人亡梦消皆不见,但有诗句轻轻吟

笔记时间:2018年11月14日

笔记地点:云溪学校

作者微信:Yxdniaoer

图片为吴泠拍于云溪洞

全文5节,1500多字,约需5分钟看完。

01

昨夜里持续做梦,有完整的故事情节。半夜醒来,梦里的人是谁记得清清楚楚。看个把小时手机后,接着睡,还是做梦,是故事续编。

早上醒来,人物和情节历历在目。想用手机记下来,但终究还是决定算了。睡觉做梦就够辛苦了,还要把它记下来,一个辛苦就变成两个辛苦了。

何况,梦,能算个啥呢。

于是立即起床。如厕洗漱转校园,不到8点就全忘了。

我做过梦吗?做过的,很确切地做过的。做的什么梦呢?想想,想想,完全不记得了。

这说明我的记忆力越来越差了。这也说明梦的破坏性对我越来越大了——它来过,占有了我一整晚的睡眠,但很快擦干净了所有痕迹,只留下被梦做了的我一身疲惫。

02

荆门的L前天睡午觉也做了个梦,“梦见自己做牛肉火锅时忘记放水,把砂锅烧炸了。”朋友小蓉解梦,两个字:火好。

也果然,L一整天就尽遇好人儿好事儿,还有好吃点,真正是“火好”。做梦人原来需要解梦人一语点醒啊。

“花非花,雾非雾。夜半来,天明去。来如春梦几多时?去似朝云无觅处。”

白居易这首小诗应该是梦后所作。这来来去去过却无处可觅的,是花,是雾,是春梦,是朝云?不可知,也不可解。

原来白居易既是做梦人,也是解梦人。

人亡梦消皆不见,但有诗句轻轻吟。

03

邮局来征订报刊。

报纸没有订一份(那些摊派规定订的不需要学校同意),杂志订了六种:意林(少年)、知音、格言、南风窗、今古传奇(人物)、东方女性。

9点多,小李到了学校。小李老家恩施,因为姑姑在通城工作,选择了来云溪学校实习。是她姑姑的领导开车送她来的,车进校园时正是大雨。

在我的办公室,简单问了李老师几个问题,然后引导他们到生活区为她准备的单身宿舍摆放行李,介绍帮着搬东西的总务方主任给她认识。

她姑姑一行走后,我带她到教师办公室,把她介绍给邓校长等同事认识。在李琪老师办公桌前,给她说这段时间的工作。

在第二节课开始时,带她到四(1)班,介绍给孩子们。孩子们已经知道实习老师的名字了,给了新老师热烈欢迎的掌声。

老师午饭时间,我去得比较晚。方主任告诉我新来的李老师还没来食堂吃饭。

我给李老师电话,她说陪几个学生去了道上街买点东西。我提醒她学校饭点是固定的,来晚了的话一是饭菜冷了不好吃,二是影响员工及时收拾。李老师说马上回来。

李老师很快来了,食堂已经为她准备了专属碗筷。她盛了饭,在王、徐两位老师让出来的餐凳中间空处坐了下来,面前是工作餐:土豆、豆角、辣椒炒肉、干笋和藕丁汤。

04

原定14:30的总支校长会,“因刘书记今天下午要到教育局开会”而“推迟到明天上午8:30”。

这样也好,下午的三节信息技术课可以照常上了。

孩子们可盼望着呢,担心着呢。

放晚学后,请教乐督导,了解新机制下差旅费报销的程序:出差人每次出差报账都需要填写一张审批单、一张差旅单、一张领款单和车票,并需要证明人、校长以及总支领导等签字。

在乐督导指导下,学习有关文件,试着填写开学初的两次差旅报销凭据。

05

今天花了不少时间参加网络研修。

主要学习了班主任必须了解的心理效应(林雅芳主讲)、社会转型期教育法律法规解读(李连宁等主讲)和中小学教师心理健康(郭喜青主讲)等。

笔记1:单纯曝光效应:人们会单纯因为自己熟悉某个事物而产生好感。

但,有限制,一开始就让人感到厌恶的事物;彼此已有冲突,愈常见则愈扩大冲突;过多曝光会引起厌烦。

笔记2:学生不喜欢什么样的老师?

辛苦了,感谢您看到了这里。

END

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