替孩子做决策VS协助孩子做决策

自己的事情自己决定

周末清晨，孩她妈接到朋友电话。

“崽崽报了跳舞班，暑假有考级，要上课，可是崽崽不愿意去。”朋友显得很焦急。

“学跳舞可能也是很枯燥的，她不愿意去就不去呗。”

“可是她也喜欢跳舞，还要考级啊。”

“不要把考级当做跳舞的目标嘛，她如果不想考就不考呗。”

“可是我们想让她去，崽崽跳了2年了，就这样放弃了，不白练了吗？”

“那可以这样，去不去随她，但是要跟她讲清楚，如果不去跳，以后就都不跳了，不能一会想一会又不想，而且如果不跳舞了，以后班上有演出什么的，也可能不能上台表演了，不上暑期班，别的小朋友都上了，到时候他们都拿到考级证书了，就你没有。而且，也不是整个暑假都要上课，还是有很多时间可以玩耍的。你们把跳和不跳可能的后果都告诉她，让她自己决定要不要跳吧，小孩子可能只想到了暑假不想上课，并没有考虑太多，我们把可能的结果告诉她，让她自己考虑一下能不能接受，而且你崽崽那么懂事，相信她肯定会做出正确的选择的。”

......

挂了电话后，孩她爸给孩她妈点赞，“你现在成了育儿专家啦！”

对于与毛毛有关的事情，我们一直都采取民主商议的形式处理，让毛毛参与到决策当中来，并充分考虑她的意见，同时定好规矩，对自己的决定负责。

比如所看电视这个事情，通过家庭会议的形式，定下平常每天看1集，节假日每天看2集，并且2集不能同时看。一开始，毛毛坚持得很好，有一天，毛毛想要多看一集，我们就先是告诉她要遵守约定，说过的话要算数，毛毛还是想看，然后，我们就给出了2个选择，让她自己决定：一是今天不看，以后还是可以每天看约定的集数；二是今天再看一集，但是往后一个星期都不能看电视。最后，毛毛选择了马上就看，可是，一个礼拜不看电视，毛毛坚持了2天就坚持不下去了，又吵着要看，又是哭又是求情的，于是我们让她看了，并重申了看电视的规矩，毕竟还是需要给她犯错的机会。

对于孩子成长的事情，我们一直都是充当协助者的角色，协助她认识、协助她决策、协助她执行，不给出唯一方案，给出2种以上的方案让她选，并在其中充分引导她选择我们内心希望的、有利于她成长的。

自己选的路，哭着也要走完。放权极大减少了毛毛和我们之间的矛盾，也降低了毛毛对学习的排斥心理。

学会选择，也是成长中的重要一课，父母能包办一时，却不能包办一辈子，希望她能珍惜。

天空这么广阔，鸟儿迟早要自由飞翔。