带手机到学校真的影响学习吗？

好几个人在微博问我，教育部规定孩子不得把手机带到学校，这个规定对吗？

我不是这方面的专家，但可以分析分析。我以为，教育部这个规定估计是经过一番调研的，也肯定认为学生带手机到学校会影响孩子的学习。

手机为什么会影响孩子学习呢？

首先当然是手机里可能挂着各种游戏APP，这对孩子的诱惑力太大了，教育部有这个权力建议工信部或者手机生产商给孩子设置游戏限制吗？这是很难的，教育部这样的规定实在是没有办法了。

退一步，假如我们成功限制了孩子手机中的游戏，那么是不是就不会影响孩子学习呢？还会。因为还有聊天软件，孩子们沉迷于聊天也是个大问题。

再退一步，假如成功限制了聊天软件，还会不会影响孩子学习呢？比如，百度，比如酷狗，比如爱奇艺，这些需要限制吗？我觉得不需要，因为这些看起来可以在学校的控制范围内。

不过虽然在学校的控制范围内，但是学校确实也多了一件管理上的事情了。我想，这可能是很多学校不愿意做的，而且即使在控制范围内，可能也无法完全控制得住，因为真的很难。

这使我想起了电视机。美国的一项调查表明，凡是喜欢看电视的孩子，几乎没有成绩能够真正好的，看电视其实是可以控制的。但是，控制的难度也同样非常大。手机如果限制了以上 的功能，其实跟电视也差不多，既然看电视会影响孩子的学习成绩，那么，带手机到学校且管理不善，同样肯定能会影响孩子的学习。

退一万步，把孩子的手机设计成老人机模式，可以带了吗？同样也不能带。因为，一旦允许带，家长和孩子的攀比风肯定会使厂家设计各种各样款式的“老人机”，这同样对孩子的学习和教育不利。

那么，孩子可以拥有自己的手机吗？

当然也不能。正如孩子在小时候，最好不要穿奇装异服一样，孩子也不能拥有手机。在家里，假如孩子真的要使用手机，也应该在大人的监管之下。大人的监管可以帮助孩子树立正确的手机使用观。

比如，在孩子确实很闲暇的时候，允许孩子玩一段时间的手机，但必须要跟孩子约法三章，到时间立即停止。

而当孩子确实需要借助手机学习的时候，作为家长，一定要抱着信任的态度，很干脆地把手机递给孩子，不要把担心写在脸上。当然，在这个过程中，可以关心学习的方式查看孩子是否在做别的事情，如果发现了，家长需要与他们及时沟通。笔者的孩子在闲暇时会玩手机，但我们跟他的约定很严格，一到时间，就立即停止，最多允许他把一局完整的游戏玩完，久而久之，孩子也就自觉了。而有时候，他在用手机学习的时候，也会偷偷与同学聊天，我们发现后，绝不声色俱厉，而是装着惊讶或者怜悯的样子，让他看到，我们看到他控制不住而言而无信很惊讶，并且对他表示同情。他也就及时退出聊天了。

总之，孩子带手机肯定是会影响学习的，而在家里，家长也要正确培养孩子的手机使用观念。

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