部编版历史七下第一单元课后题答案
第1课隋朝的统一与灭亡
1.问题思考
想一想：科举制与前朝选官制度有什么重大不同？
科举制选拔官吏的依据不再是家族名望，而是考试成绩，选拔官吏的权力也从地方集中到中央。
2.材料研读
《旧唐书·李密传》中写所末的社会状况是：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”
想一想：为什么会出现这样的状况？
隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳，开通大运河，修筑长城和驰道，还多次巡游、三次东征，这一系列的徭役和兵役耗费人力、财力无数，影响正常生产活动，严重破坏了社会生产力，导致了这种状况的出现。
3.课后活动
（1）想一想：科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响？
科举制度打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会；促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展；选拔官吏的权力从地方集中到中央，加强了中央集权。
（2）.隋炀帝死后，被葬在扬州西北的雷塘。唐朝诗人罗隐在《炀帝陵》一诗中写道：
“君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田。”
议一议：隋炀帝为什么会落得如此下场？隋朝速亡的原因是什么？
隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，致使民不聊生，社会矛盾激化，最后在农民起义中被部下在江都杀死。隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。
（3）请查阅资料，并对照右图，分析赵州桥的特点。
这是一道开放题，既可以从科学性方面寻找特点，也可以从实用性、艺术性方面分析特点。
第2课从“贞观之治”到开元盛世
1.材料研读
唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系？
唐太宗经历过隋末农民战争，认识到农民反抗是由赋役繁重、官吏贪求、饥寒切身引起的，只有轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余才能巩固统治。因此，他明确了以民为本的治国思想，把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系。
2.问题思考
唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，你认为从哪些方面能体现出来？
政治上，明确中央机构的职权和决策程序，提高行政效率，严格考核官吏；法律上，减省刑罚；经济上，减轻农民劳役负担，鼓励发展农业生产。
3.课后活动
自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。——杜佑《遵典》卷七
（1）材料中所叙述的社会状况是怎样的？为什么会出现这样的状况？
粮食连年丰收，马牛成群遍布四野，住宅大门几个月不用关闭，米价便宜，反映了当时农业生产得到恢复和发展、社会秩序安定的状况。
唐太宗精心治理国家，勤于政事，采取了一系列革新措施，改革弊政，减轻人民负担，鼓励农业生产。因此，唐太宗统治时期，出现了材料中描述的状况。
（2）忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂囊米白，公私仓康俱丰实。——杜甫《忆昔》
说一说：诗中描绘了开元时期什么样的情景？
开元时期，人口众多，粮食丰盈，国库充实，百姓富足，整个社会欣欣向荣。
第3课 盛唐气象
1.材料研读
据记载，简车“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。
想一想：使用简车的好处是什么？
节省人力，提高效率。
2.课后活动
天下诸津，舟航所聚……弘柯巨舰，千轴万艘，交贺往还，昧旦永日。
—《旧唐书·崔融传》
（1）说一说：这则材料反映出了什么样的景况？
水路运输发达，港口码头往来船舶众多，商品交流繁盛。
（2）诗歌赏析
蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。…….城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。
——王建《凉州行》
女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。
—元稹《法曲》
①诗句中的“蕃”“胡”，指的是什么？
“蕃”是我国古代对外族或异国人的泛称；“胡”是我国古代对北方和西部各族的称呼。
②上引诗句反映出怎样的社会情况？
唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术，种植谷物，同时少数民族的音乐、饮食、服装、骑马等也在唐代广为流传，各民族相互影响、不断交融，共同发展。
（3）查一查，看看这一时期还有什么值得关注的科学技术成就？
这是一道开放题，既可列举教材中写到的李春设计建造赵州桥、唐朝发明曲辕犁和筒车等科技成就，也可以列举从其他渠道查到的隋唐时期的科技成就，如雕版印刷术的发明、火药的发明、僧一行测量子午线等。
第4课 唐朝的中外文化交流
1.问题思考
鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困难的？
鉴真东渡，前后6次，用了12年，困难重重，但他百折不挠，矢志不渝，终于成功。
玄类西行路途遥远，他不畏艰险，历尽磨难，为追求真理，坚韧不拔，意志坚定。
2.课后活动
（1）日本文字分为“平假名”和“片假名”。它们的创制，与汉字有直接关系。请查找相关材料，加以说明。
8世纪以前，日本使用汉字作为表达记述的工具。唐朝时，随造唐使来华的留学生吉备真备和学问僧空海和尚，在日本人民利用中国汉字标音表意的基础上，创造了日文假名字母一—片假名和平假名，大大推动了日本文化的发展。同时，日文的词汇和文法也受到汉语的影响。
（2）下列文物出土于唐朝墓养。议一议：这些文物反映出了什么？
大食人俑、东罗马金币、非洲黑人俑等文物反映出唐朝与阿拉伯地区、欧洲和非洲都有交往。
（3）尝试查阅资料，看看同一时期（唐朝）的欧洲、非洲和美洲，处在怎样的发展水平。
本题为开放题，答案不唯一。应鼓励学生通过不同的渠道，对唐朝时期世界上其他文明多作了解。
第5课 安史之乱与唐朝兴衰亡
1.材料研读
想一想：这场战乱给人民造成了什么样的灾难？
安史之乱给社会经济造成了极大破坏，尤其是广大北方地区田地荒芜，十室九空；人民家破人亡，流离失所。
2.下列各项，哪些是安史之乱爆发的主要原因？请在口内画“√”。
（ √）皇帝荒废朝政 （ ）发生严重灾荒 （ ）杨贵妃得宠
（√ ）节度使权力膨胀 （ ）农民负担过重 （ √ ）军队战斗力薄弱
（2）黄巢在青年时代写了一首《不第后赋菊》诗：
待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
想一想：作者在诗中表达了什么样的愿望？
这首诗以菊喻志，借物抒怀，通过刻画菊花的形象，歌颂菊花的威武精神，表现了作者等待时机改天换地的英雄气魄。