高中各科目对应大学专业要求
摘要新高考中如何选科？又有什么事项是需要注意的呢？本文自主选拔在线团队从新高考变化要点、新高考选科等方面进行收集整理，供大家参考。随着施行新高考的范围扩大，越来越多的同学接触到了新高考，与原来高考制度明显区别的环节就是高中选科环节，而高中选科更关乎同学们大学的专业。在新高考中如何选科？又有什么事项是需要注意的呢？高中各年级大事记高一上：适应高中生活，探索自身特点高一下：夯实科目基础，认知专业大类高二上：学好各科科目，进行背景提升高二下：顺利完成学考，认知细分专业高三上：探索自主招生，备战选考科目高三下：冲刺高考考试，学习志愿填报新高考“变化”要点1、新高考的3+3/6选3是指什么呢？“3”代表语文、数学、外语3门高考核心科目，而“6选3”则是由学生从6门可选科目中(政治、历史、地理、物理、化学、生物)选择的3门科目，因此称为“3+3”新高考。2、录取模式有什么变化？由原来“依据高考统考科目成绩”改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果（包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面）。
3、新高考分“合格性考试”和“等级性考试”是什么意思？合格性考试：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术。 不同省份的科目略有差异，合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现。体育、艺术一般是学校自己组织考试、其他科目一般是省统一组织考试。（合格性考试是参加高考的第一道门槛！）等级性考试：“6选3”就是等级性考试，选考的三门将卷面分按照一定的原则转化为等级制评分。5、考试时间有什么变化吗？由原来的6月一次进行所有科目统一考试改为分两次进行：选考科目在高三第二学期高考前，统考科目仍在6月。合格性高考是分散在高中的三年来进行，不同地区的时间要求有所差异。6、外语考试变两次是怎么算成绩呢？由原来的学生外语科目只能考一次改为学生可以参加两次考试机会，取最好成绩计入高考总成绩。新高考选科选科对高中生而言，直接关乎未来的专业规划，可见选对选考科目至关重要！从物理、化学、生物、政治、历史、地理6门科目中选出3门作为选考科目，于是产生了20种选考方式：
教育部今年初制定了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（试行）》（以下简称《指引》）。在《指引》中，共有19个专业类必考物理，占总专业类数的20.4%。必考物理的19个专业类分别来自理学（5个）、工学（13个）、管理学（1个）。
这19个专业还只是《教育部指引》划定的一条底线，各高校在制定选考科目要求时，将有更多的专业类被限定为必考物理，尤其是高水平大学和高水平专业。在《教育部指引》的93个专业类的选考要求中，提及最多的是科目是物理，共被60个专业类提及（不含允许无要求的专业类），占专业类总数的64.5%；其次是化学，被58个专业类提及，占62.4%；再次是生物，被29个专业类提及，占31.2%。至于政史地三科，只被3-5个专业类提及，仅占3.2%-5.4%。
一般来说，《教育部指引》的选考要求中提及物理的专业类，高校在设置选考科目要求时，也会允许选考物理的学生报考此专业类。所以，对于选考了物理的同学来说，可以报考“要求选考物理”的这60个专业类，另外，允许“不设选考要求”的29个专业类也可以报考，所以一共可以报考89个专业类，即占专业类总数的95.7%。以此类推，六门科目对93个专业类的覆盖率如下图所示：
如上图所示，物理和化学的覆盖率均超过了90%，生物覆盖了58个专业类（62.4%），政史地三科分别覆盖了32-34个专业类（34.4%-36.6%）。特别提醒考生、家长和老师注意的是，教育部官方给出了高校各招生专业的选科要求指引，只是具有参考性和选择性；具体的选科要求，一定要以所在省份的官方机构以及选报的大学公布的选考科目为准。家长如何指导？1、从整个学业轨迹入手（1）让孩子尽量做到各科平衡，保持良上的状态；在此基础上，发展孩子的优势科目（可以作为未来高考的选考科目）。（2）培养孩子的自主学习能力。高中的课程进度快，有些知识点在课堂上没法详细解释，所以孩子一定要学会在课后能够自主学习，不然知识点漏洞越来越大，再想补就难了。（3）引导孩子重视学考。现在的高考模式不再适合考前几个月“临时抱佛脚”的方法了，因为高二的学考等级会影响高考录取，所以家长要督促孩子从高一开始就要及时把知识点掌握、摸透，不能等高三再努力。2、从选考建议着手首先从选考心态上应端正孩子的心态，避免这类情绪：依从自己的情感取向、依从自己的情感取向、依恋自己原有的班级。（1）选科时建议要兼顾兴趣与特长：可以让孩子把自己喜欢做的事、喜欢上的课、想参加的兴趣小组或社团分类，以此来了解其兴趣点和特长。（2）选科时建议孩子回顾成绩清单：把各科成绩作横向和纵向的分析比较，看清楚其哪科更具竞争力。（3）选科时建议关注孩子自身潜能：因此，建议选科时应以孩子的学习效率为标准，了解其自身潜能,综合考虑潜在的学科潜力。（4）选科时建议参考目标院校专业：为将来报考时才发现自己所学科目与招生要求不符，应提前了解目标院校招生专业对高中学科的要求。（5）选科时建议靠近孩子理想职业：与自己的理想接近的学科，对其学科的学习将起促进作用，学习起来就会更积极，更主动，学习成绩也就可能更出色。（6）选科时建议孩子结合社会需求：选科时学会观察、分析社会趋势，了解社会对人才的需求，同时借鉴亲戚朋友的经验和想法，从而更谨慎地选择。（7）选科时建议参考学校教学资源：选择学校教学资源更有优势的科目，学生也能够享受到最佳的教学条件。（8）科目组合要适应高考录取规则：尽量文理兼备，避免专业/院校选择较少。高中各门课程对应大学专业盘点，附选科三大原则、八大要点2019-10-11 18:08新高考实行，最受关注的就是学生选科问题。虽说给了学生自由选择科目的权利，但所选的科目可是会关系到高考后填报院校和专业的选择。学生根据自己的兴趣特长挑选科目的同时也要注意参考所在省份的高校专业选考科目要求。
在各高校制定自己的专业选考科目要求时会有个前提，那就是《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（试行）》（以下简称《教育部指引》）。《教育部指引》会给高校设了一条底线，给出高校专业选科更大的选择权限，允许高校同时设置2门（甚至3门）科目为必选科目，同时允许高校在部分专业做专门说明情况下，可以突破《教育部指引》限定的选考科目范围。教育部如此规定，也是在解决新高考改革实施进程中出现种种问题的一种尝试，比如最广为人知的“物理选考囧境”。《教育部指引》的93个专业类的选考要求中，提及最多的是科目是物理，共被60个专业类提及（不含允许无要求的专业类），占专业类总数的64.5%；其次是化学，被58个专业类提及，占62.4%；再次是生物，被29个专业类提及，占31.2%。至于政史地三科，只被3-5个专业类提及，仅占3.2%-5.4%。12个学科门类，6科覆盖率有何差别？
颜色越深代表覆盖率越高，颜色越浅表示覆盖率越低。所以，我们可以把12门类大致分为3类：1.科目间无差别的门类包括哲学、经济学、教育学、文学、艺术学，对于这5个门类，《教育部指引》没有设置“底线”，各个高校可以和往年一样自行设定选考科目要求。2.偏文的门类包括法学和历史学，特别是历史学，要报考此类专业的同学必考历史或者必考地理，甚至在某些高校会要求历史和地理都必须选考。3.偏理的门类包括理工农医管，其中管理学是稍微偏理，其余四门类都是非常偏理，尤其是理学和工学，要求必考物理或必考化学，还要注意高校的选考要求，有些会物理和化学都是必考的。学科对应能选哪些专业？由以上分析可以知道，学生选择的科目与之后的高考填报大学、专业有紧密关联。那么，6个学科分别能选哪些专业呢？仅供参考
不论新高考模式在各省市是“3+3”还是“3+1+2”，对于高中生来说，新高考模式下这三个学科会变得重要，会成为学生主要选择的学科。地理在学生传统观念中会认为地理是6门选考科目中最简单的，对偏文学生来说是文综中最简单的，对偏理学生来说，是比理科科目还简单。所以在新高考学生可自由选科的背景下，地理自然而然会成为学生选择的重点科目。物理虽然物理学习起来较难，很考验学生的理科思维。但从目前新高考各省份已公布的高校专业选考科目要求来看，选择物理学科的考生将来在大学专业选择的范围会更广，这也说明物理是多么受高校的看重。生物在理科生心中，生物学科是理科中最简单的。生物学科需要考察学生计算的能力不是特别多，更注重他们的记忆力。而对于文科生来说，会有相当一部分的学生避开历史而选择生物这门理科。
新高考选科是个较为复杂的过程，并没有绝对正确的方法。但是，为同学和家长能顺利选科，专家总结三大原则和八大要点帮助大家理清选科思路！八大要点兼顾兴趣与特长据心理学研究显示，兴趣是个人秉性和思维模式的体现，所以兴趣是第一前提。如果学生不清楚自己到底喜欢哪一科，可以反向考虑，明确自己不喜欢的科目，通过排除法缩小选科范围。回顾成绩清单成绩是选择最实际的依据。家长和教师要帮助孩子了解自己各科成绩的情况，把各科成绩作横向和纵向的分析比较。关注孩子自身潜能个体在努力程度相当的情况下，学习成果较好的学科可能就是自己的潜力和特长所在，而对于收效甚微的学科，则表明该个体很可能缺乏学习的优势和潜力。建议选科时应以孩子的学习效率为标准，了解其自身潜能。参考目标院校专业新高考模式下，高校专业在录取时会对考生的选科提出一定的要求，只有考生选择的某个科目达到要求才可以报考该专业。故考生科目的选择影响着以后大学专业的选择，重点体现在专业选择面上，科目选择得合理可以使专业的选择范围十分广泛，反之则会使自身的专业选择变得很局限。因此考生在选科时，需要先提前对大学专业有一定的了解，知晓大类学科专业对科目的要求，科目的选择需要兼顾到以后的专业意愿。只有在提前了解目标院校招生专业对高中学科的要求下，才能避免将来报考时才发现自己所学科目与招生要求不符。靠近孩子理想职业建议选科时要靠近孩子自己的理想职业。可以让孩子做一下学业测评，来参考一下孩子的性格和兴趣点适合哪方面专业和职业。结合社会需求选科时要观察、分析社会趋势，了解社会对人才的需求，同时借鉴个体父母的经验和想法，更谨慎地选择。参考学校教学资源选择学校教学资源更有优势的科目，学生也能够享受到最佳的教学条件。反之，选了学校教学资源较差的科目，即使孩子潜力再好，可能也无法全力发出。科目组合要适应高考录取规则注意不同高校的不同专业的考试科目要求不一样，学生根据要报考的院系和专业所要求的必考科目选择自己的选考科目。这里需要强调一下，各个学校同一个专业其选考科目的要求也是不同的。
接下来是选科时应该避免的误区和应该把握的原则。1.不要只看哪科分高，有些科目难点出现在选科后一些学生在选科时，会根据自己初中时学习各学科的印象来判断是否适合某个学科的学习，这样选择容易忽视初高中学科知识的区别。“不能光看自己哪科分高就选哪科，有些学科的难点会出现在选科之后。比如地理，可能难度会越来越大。”选科要结合自己的客观情况，尤其要避免仅参照成绩选科，而是应根据个人兴趣和学科基础，看某一学科的成绩是否一直稳定，在此基础上进行选择，才是有利于持续发挥自身优势的选择。尤其考虑到后期的专业选择和职业发展，高考并不是终点，而是发展的起点。选择喜欢的专业，也符合新高考改革的初衷。2.不建议选文理矛盾学科，不因暂时成绩回避难点在12种组合中，有极少数学生选择史化生这样的组合。对于这种“文理兼顾”的组合，要慎重选择，“不推荐这样思维方式相互矛盾的学科组合，'3+1+2’的选择方式，实际上也是区分文理的”。有些学生认为自己的物理学科成绩提升难度很大，但化学和生物成绩还不错。因此在首选科目中选择了历史，再选学科保留了化学和生物。这样的选择，实际上是暂时回避问题，将来在专业选择时还会遇到前后矛盾的情况。如果学生物理学科相对薄弱，但总体情况偏向理科，最好的办法是加强物理学习，而不是用选科的方式逃避问题，这样在将来选择专业时才能避免学科和专业要求不符的情况。3.不要三心二意选择，确定后尽量不更改学科还有学生选科时，根据其他同学或者自己对任课教师的评判进行选择，这种情况也应该尽量避免。选科还是要看学科兴趣和客观情况，要最大限度排除人为因素。对于学生和家长意见不一致的情况，家长和学生应该在决定前统一意见，否则学生在选科之后摇摆不定也会影响学习。无论是对新高一还是开学高二的学生，在选择学科之后，尽快接受自己的选择，避免改变学科。“学习不能三心二意，不要在做出选择之后，遇到困难就动摇，就想改换学科。”此时，家长应该做的是帮助孩子接受选择，应对困难。此外，学生要结合报考院校相关专业选考科目要求进行选择，也可根据所在高中的办学条件、特色优势等进行选择。