渔网的启示(快快乐乐做教育99)

作者简介：

渔网的启示

在集市上，有一个老人摆了一个捞鱼的摊子，向有意捞鱼者提供欲望，人们可以随意地从盆中捞鱼，而捞起来的鱼归捞鱼人所有。当然，世界上没有如此便宜的事情，那个渔网很容易就破碎了。

有一天，一个年轻人来到这里，也蹲下去捞起鱼来。他捞碎了三只网，一条小鱼也没捞到，心中十分懊恼。他见老人眯着眼看自己，似乎在嘲笑自己的愚蠢，便不耐烦地说：“老板，你这网子做得太薄了，几乎一碰到水就破了，那些鱼怎么捞得起来呢？”

老人回答说：“年轻人，你怎么不想想？当你想要捞起鱼时，你打量过你手中的渔网是否真有那个承受力吗？有追求不是件坏事，但是也要懂得了解你自己有没有那个实力！”

“可是我还是觉得你的网太薄，根本就捞不起鱼。”

老人没有说话，接过年轻人手中的渔网，不一会儿就捞起了一条活蹦乱跳的小鱼。

“年轻人，你还不懂得捞鱼的哲学！这和人们追求事业、爱情和金钱是同一个道理。当沉迷于一个目标的时候，要衡量自己的实力，不要好高骛远。”

是的，我们想要捞起鱼时，要打量手中的渔网是否有那个承受力，是否适宜捞想要的鱼。

在教育学中有一条是“因材施教”，有什么样的学生，用什么养的教育方法；有什么养的教育情境，用什么样的教法。在管理中，何尝不是如此呢？

在学校管理中，学校之间，学生之间，教师之间，都有可能存在很大的差异，一把尺子不可能量到底，一个管理模式不可能全适用。俗话说，“出门观天色，进门观脸色”，不研究学校文化，不研究学校的教师情况，不研究学校的学生情况，不研究学校的家教情况，盲目照搬，什么样的先进方法、科学管理，都是徒劳的。

有的学校领导也爱读书，也爱学习先进学校的管理方法和经验，但缺乏反思，缺乏深入的思考，缺乏“观脸色”，调查研究不够，把别人的经验拿到本学校成为教训，到头来，唉声叹气，一筹莫展，耽误了学生，耽误了教师，耽误了学校的发展，更辜负了家长的期望。

人要梦想，但梦想越大，希望越大，失望也就越大。没有实现梦想的人，往往是因为一开始就选择了一件自己根本就无法做到的事情。

我们想捞的鱼在盆中是存在的，关键是我们手中的渔网是否合适，我们下渔网的时间和角度是否合适，我们得用心捞鱼，用睿智捞鱼。

精品推荐

1、魏书生老师的这些指导太实用（推荐老师家长收藏）

2、魏书生演讲名言

3、魏书生的班规班纪（非常实用）

4、孩子这一生，一定要读的8部世界名著！

5、魏书生的人生观及“四遍八步读书法”

6、听魏书生老师报告抒怀--咱和魏书生老师不一样

7、耿飚之问，直击人心！试问：谁敢答？?

8、向魏书生老师学什么？

9、推荐学习《魏书生教育教学理论》的理由魏书生教育思想20条，给青年教师快速释压！

10、孩子这一生，一定要读的8部世界名著！