佟丽娅儿子：“女生哭了我不会哄”，情商教育别错过敏感期
刷微博看到佟丽娅给儿子朵朵庆生，上传了母子睡前对话，之前也听过他们母子的“夜话”温馨又可爱，就好奇点开听听。没想到竟然听到了一个4岁小男孩的社交烦恼。在对话中，佟丽娅问儿子：“如果小女孩哭了，你会怎么做？”没想到朵朵发了愁直言：“我无可奈何。”接着佟丽娅循序善诱，告诉儿子该去拿手帕给女孩擦眼泪，这下朵朵受到启发说自己会用冰激凌来哄小女孩开心。
儿童心理学家告诉我们，在四岁之前孩子们基本不会建立起真正的社交关系。即便几个孩子总是在一起玩，也很难去和对方共情建立友谊。就像佟丽娅的儿子朵朵一样，四岁的孩子会突然开始为了“社交”而烦恼，爸爸妈妈该如何应对呢？
什么是社交敏感期？
社交敏感期也叫人际敏感期，从孩子4岁开始一直持续到6岁左右。在人际敏感期来临之前，孩子们在一起玩耍的状态，大概分为下面几个阶段。
独自玩耍期
从出生到1岁这个阶段，宝宝更喜欢自己玩耍，即便我们把很多孩子放在一起，他们也更喜欢独自玩耍，摆弄玩具或盯着一个地方看。这时的孩子需要用独处来建立自我意识。
平行玩耍期
渐渐地，宝宝开始有了我的概念，他并不排斥和别的孩子同处一个空间，也能够意识到其他宝宝的存在。但是即便待在一个垫子上，他们还是喜欢各玩各的。
联合玩耍期
3岁时爸爸妈妈会发现孩子突然真正学会了“和别人一起玩”，两个小男孩会拿着积木当火车，假装配合运送货物。或者披上毛巾和表兄弟一起假扮超级英雄。然而这种随时一起玩，随时也能分开的状态，似乎也不包含友情的成分。
社交敏感期
但是到了4岁的社交敏感期，如果孩子开始上幼儿园，他可能会明确地告诉你，自己的好朋友是谁，也会因为好朋友转学而感到悲伤。哥哥转学后，还总是跟原来“兄弟”视频聊喜欢的动画人物和身边有趣的事情。社交敏感期的到来，标志着孩子拥有了更加高级的情商系统，在这段时期中孩子会奠定自己未来社交的底层逻辑。
社交敏感期孩子会面临这些问题！
在《关键期关键帮助中》李跃儿写道：4岁的孩子，对他人的探索已经离开了物质层面，进入了精神层面。
也就是说这个阶段的孩子，面临的往往并不是类似“别的孩子抢我的玩具”“同学不让我玩滑梯”这类的问题，而是更加抽象的人与人之间的关系。在和同龄孩子的社交中，不断产生各种问题，不断去尝试解决问题，社交能力正是在这个过程中发展起来的。那么在社交敏感期，孩子们都会遇到什么样的典型挑战呢？
第一：不知道如何“交朋友”
之前有位粉丝发来私信咨询：自己家孩子不会交朋友怎么办？幼儿园上了半年，一个朋友都没有，老师也说孩子比较腼腆，总是一个人玩，如果不是老师去带，也不知道该如何融入。这位粉丝说，她教了孩子很多办法，比如“询问是否可以加入”“帮大家拿玩具”等等，但是却没有一个奏效。
如何应对：刻意加入不如找准节奏，去问孩子们“可以一起玩吗？”往往得不到答复，因为大家都在玩，没有时间管别的。正确的方式是在旁边观察一阵子，找到自己角色，自然而然地加入。
第二：无意伤害别人后该怎么做？
佟丽娅儿子朵朵遇到的情况，哥哥曾经身临其境。有一年夏天我们拿着水枪在公园玩耍，哥哥不慎把水喷到一位小姑娘身上，花裙子顿时湿了一片。女孩呜呜地哭了起来，当我和女孩家长赶过去的时候，发现哥哥正在做鬼脸。我特别生气的批评了他。回来后我们复盘这件事情时他坦白说：“我不知道该咋办！”
在和别的孩子社交时，无意间伤害到对方后，很多孩子像哥哥一样是懵的，有些孩子自己也会哭起来，有的则会用玩世不恭来掩饰内心的慌张。
如何应对：爸爸妈妈可以告诉孩子，如果自己无意伤害了对方，需要马上道歉，告诉对方：“我不是故意的。”然后立刻进行弥补，比如佟丽娅所说的，拿手绢擦眼泪、哄对方开心等等。
第三：如何处理“冲突”
身为男孩子的父母，经常会面临孩子们在社交中产生冲突的情景。不同于小宝宝之间对玩具或者地盘的争夺。4岁以后，男孩子的冲突，有时候围绕着“权力”。乍听之下你可能会有点吃惊，但是在心理学家眼里，这却是孩子去实验自己力量，寻找社交位置的必经之路。
Tips：男孩的实验大多围绕着“暴力”，而女孩更多运用感情力量，比如孤立群体中的某个人之类。
如何应对：当面对总是惹麻烦的4岁孩子时，告诉他该理性地处理冲突并不现实。正确的做法是静观其变，让冲突保持在家长老师可控的范围内。随着实践的增加，孩子自己会感受到力量的边界，同时也能慢慢学会处理冲突。
第四：我喜欢自己玩，有问题吗？
纪录片【00后】中，有一位叫作一一的小姑娘，在幼儿园里显得非常特别。她总是一个人待着，但并不显得孤单，采访中她说：“我就喜欢一个人玩。”
如果家有这样的孩子，父母可能要焦虑坏了：“是不是社交障碍？需不需要干预？”
如何应对：其实社交敏感期并不代表每个孩子都特别爱社交。如果孩子喜欢一个人玩，并且觉得很开心。爸爸妈妈也无须过于担心，可以多和孩子交流，并且带她和自己的朋友聚会，潜移默化地影响，让孩子打开心扉。
关于这些社交小技巧，建议爸爸妈妈带宝宝去读这本《儿童社交能力养成课》，其中5大主题，专门针对社交敏感期儿童面临的种种问题进行解读，让孩子在生动有趣的案例中，增进社交能力。
书中内容以小猴子作为主人公，幽默风趣的故事情节孩子很喜欢听，还有小测试和答卷，加深孩子的印象，家长讲解起来不费劲，娃的代入感强。
社交能力是孩子一生受用的能力之一，爸爸妈妈可不能含糊哟。
社交教育注意这三个要点
社交敏感期其实是孩子社交能力和情商双双发展的结果，正因为能理解更加复杂的情感，能用更丰富的语言和动作表达情感。才有了对社交的渴望和复杂的体验。
哈佛大学的研究结果表明，决定一个人是否幸福的，并非财富和权力，而是人和人之间的关系。
可见社交能力对于孩子而言格外重要，那么在社交敏感期进行社交教育又该注意什么呢？
1、创造社交环境
先生自述是个很不善社交的人，但是无奈工作后走向管理岗位，不得不去处理复杂的人际关系，久而久之反而社交能力也进步了。可见社交技巧和所有能力一样，需要反复磨炼。因而，在社交敏感期爸爸妈妈可以多给宝宝创造“社交环境”，比如参加同龄孩子家庭之间的聚会、社区绘本馆组织的活动等等，帮孩子建立比较稳定的社交圈，让他们在“实战”中精进。
2、尊重孩子的情感
跟社交敏感期的孩子聊天，会发现很多他们“萌萌的烦恼”，因为那些焦虑，忧伤在我们这些成年人眼里，或许很幼稚。但是要做到尊重孩子的情感，换上孩子的视角去思考这些社交困境，并且提出建议。如果做不到，也至少耐心聆听，别去嘲笑孩子的小烦恼。
3、让孩子自己处理
有些父母看到孩子被群体排斥，或者在幼儿园受了“欺负”，马上自己出马处理，不给孩子一点点社交的空间。比如有次我带孩子玩，一位男孩的妈妈就把他往前一推说：“小朋友们，这是你们的新邻居小石头，大家一起玩啊！”。而这种社交包办，对于他们社交能力的发展非常不利。即便在社交中遭遇困境，我们也该相信孩子自己的力量，提供建议和规范，剩下的可以交给他们自己处理。
凌晨妈妈来叨叨：
见证孩子从一颗孤独的小星球，慢慢建立同这个世界的连接，包括物质连接和与其他人的连接，是一件神奇的事情。但爸爸妈妈需要明白，只有孩子和父母的关系足够稳固亲密，他才有更大的能量向外辐射，这才是孩子社交的地基。
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