云端讲座，科学做好幼小衔接
这场疫情让孩子们的寒假无限延期，再过2个月，大班小朋友和爸爸妈妈将共同面临一个新变化：上小学啦！幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接，是幼儿在其发展过程中所面临的的一个重大的转折期，处于幼儿园与小学阶段的儿童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进儿童的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。
面对即将到来的小学生活，爸爸妈妈们充满了焦虑和困惑，也渴望得到帮助和解答，为此我园从家长的需求出发，邀请了上海特级教师蒋静老师进行云端直播讲座，在母亲节来临之际，为家长们带来了一顿饕餮大餐。
关于幼小衔接，家长们跟孩子们有怎样的互动？做了哪些准备？又怎样的困惑？为了进一步了解家长们的问题和需求，我们向大班的家长发放了问卷调查表，并做了统计和汇总。
“为了让孩子顺利过渡，家长可以做些什么呢？”
“需要提前学习拼音跟数学吗？我们的知识储备够吗？”
“可以开展哪些有效的幼小衔接活动呢？”
“我们家孩子学习的自觉性、坚持性都不足，怎么样才能培养良好的学习习惯？”
为了能给家长更专业、更实用、更科学的指导，我们特邀请了有多年幼小衔接课题研究经验的专家蒋静老师，以云端直播的形式，从“幼儿园生活与小学生活有哪些不同”入手，分析当下大班家长一些错误的做法以及可能产生的严重后果，针对家长们的困惑引导家长可以从“学会交友”、“学会整理”、“学会自主”、“学会学习”四个方面入手，为孩子的小学生活做准备，最后就“要不要学拼音、学识字、学写字”三个问题提出了建议和具体可行的操作方法。蒋老师的娓娓道来，让家长们纷纷点赞，感慨不已。
特邀专家——蒋静园长
讲座内容精彩回顾
认真学习的家长
仔细聆听的老师们
专题讲座结束后，家长们意犹未尽，结合家中孩子的情况提出了许多问题，蒋老师都耐心地给予了指导和建议，为家长们提供了许多实用的方法和策略。
是否一定要上幼小衔接班？
根据家中实际情况决定。如果家长有高质量陪伴的家长，能够与孩子共同制定并实施一日生活计划的，不建议上；如果非要选择校外机构上有效衔接班的，首要原则要保持孩子对学习的积极性，兴趣高于技能，不要机械地让孩子学、念、写。
孩子做事总是拖拖拉拉，马上要上小学了，该怎么办？
鼓励，告诉孩子长大了，马上要上小学了，很多事情可以自己做了，学会自主；给予时间观念，可以用小闹钟等，让孩子在有限的时间内完成一些小任务；放手，家长不要过多的包办代替；有距离的陪伴，当孩子在做事或者学习的时候，家中不要有过多的干扰，家长要坐在有一定距离的地方，不要打断孩子，提高孩子做事的专注力。
孩子好强，碰到不愿意做的事情直接放弃，怕失败，该如何引导？
家长要反思，给孩子的标准是否过高或者要求过于完美？导致幼儿自我加压，自我要求严格导致害怕失败，受挫能力差？如果是的，建议多鼓励孩子，告诉他：“你已经做的很好了！”让孩子心理放松，接受每个人都会有失败的时候，做不好也没有关系，形成健康的心理素质。
短短两个小时的讲座，让家长们、老师们都受益匪浅，许多家长表示这次的讲座非常接地气、实用，犹如一盏明灯，点亮了幼小衔接之路；老师们也纷纷表示，这是对孩子心理、年龄特点的再一次温习，同时也丰富了如何培养幼儿自主整理、学习习惯等方面的策略。相信在多方共同努力下，我们的孩子一定能更快、更好地适应小学生活。
纷纷点赞的家长：
幼小衔接不是一蹴而就的事情，需要幼儿园、家长、孩子的共同努力。此次活动在蒋老师的祝福和希望中画上圆满的句号，我园将继续探索科学适宜的方式，帮助孩子和家长科学做好入学准备，成为幼儿踏上漫漫人生长路的导航！