-01-晕晕沉沉的办公室，又困又累，眼皮好像压了两块巨重无比的大石块。硬撑着改学生作文，密密麻麻的字迹，错漏百出的语法。“不知为啥今天好累啊！”我小声嘟囔，Rebecca立马接话：“帅老师也会累啊？你不是永远活力充沛吗？”我没接话，只继续改作文，然后，读到了这篇《Our English Teacher》（我们的英语老师），神经末梢一下被点燃。“嗐！不累了不累了！写个推送！”我一下从椅子上弹起来，拉出键盘开始“哒哒哒哒哒哒”。“哈？写推送就不累了吗？”“不是啦，因为接收到了积极话语的能量啊！”我神神叨叨地答，无视Rebecca的满脸疑惑。
-02-在学生的周记中，不管他是出于讨好还是发自肺腑，总归写了很多肯定的话语，比如：“She's always overflowing with happiness.”（她总是洋溢着快乐。） “The smile on her face shines like a diamond. Maybe in her eyes, we're the apple of her eyes. And today I do want to tell her that she's also the apple of my eyes.”（她脸上的笑容像笑容一样璀璨。也许在她的眼里，学生都是她的掌上明珠。今天，我也想告诉她，她也被我们视作掌上明珠。） “So there is only one sentence to describe her--She is our aurora.”（只有一句话来形容她——她就是我们的极光。）感动到想要爆哭好吗！！！
-03-我承认，虚荣心也好，玻璃心也罢，人都是爱听好话的；所以我总是勤勤恳恳搜集着各种积极话语，小心翼翼地藏在心里，某天疲惫了，要像把钻石从珠宝盒里拿出来仔细端详一样，把那些闪着光的话语翻出来，反复擦拭。学生在习作开头提到：“She is used to praising her students including me.”（她总是习惯表扬她的学生，包括我。）在日常教学中，我相信罗森塔尔效应，尽可能地鼓励、肯定、认可学生，努力发现他们的闪光点，并用积极地词汇、句式及时表达出来。
图源：百度-04-学生在最后一段写道：“She is also a big fan of motto... These mottos include some chicken soup and famous words, such as 'impossible' means ' I'm possible.' ”（她是励志格言的狂热爱好者，包括鸡汤和名言，比如英文单词“impossible不可能”加上一个标点符号 ’，就变成“ I'm possible我是可能的”。）——好感动，平常确乎经常叨叨叨说鸡汤，因为储藏了太多太多，以致张口就来，他竟也会用心记下我说的那些浑话。一直相信积极话语的力量，也不断勉励自己，对积极词汇敏感，对消极词汇顿感——源于大学时读张德芬的心灵书籍《遇见未知的自己》，她说“身体听得懂你的语言。每个人都有自己强大的能量场，当你真的想做一件事，全世界都会一起来帮助你。”
