教室里的最后一排

那是一个夏天的早晨，下雨了，校园里静悄悄的，像刚洗了澡。我喜欢站在楼上看校园，我也想看看雨天早上的课堂。一圈走下来，给我印象最深的是教室里的最后一排。

最后一排，要么在熟睡，要么在无聊的打发时间。有的班级，有的课堂，这种现象延伸到后三排。无聊，不如睡觉。初三后排的那些学生，有好些已经过早地离开了学校，游荡在社会的角落，留下几张空白的桌椅。

他们到底算不算辍学？怎么才算辍学？辍学是不能超过百分之一的。好吧，你希望的是达标的数据，我关心的，是控辍保学有效措施在哪里？家庭、学校和社会，是孩子辍学的推手，那么就要联合起来用措施，让孩子自愿回到学校。

我反对初中没有毕业就去工作，那是童工，那是廉价劳动力。他们会过早走入底层而终将底层，他们的犯罪率也很高。他们在学校没有受到尊重，在社会没有受到尊重，同样，他们也不会尊重别人，尊重社会。

伟，佩戴着耳钉，脱下了校服，离开了学校，飘移在校外，他获得了暂时的自由，得到了个别同学的羡慕。

伟的父亲在教育儿子方面与老师、学校是对立的。那天放学，伟出现在校门口。我把他堵在校门口，让他上车。他害怕，以为我要送他去派出所，知道我会提几天前校外打架的事。他主动说，他和宏这几天会去派出所做笔录。我心平气和地告诉他，那事已经不在我管辖范围之内了，我只是善意提醒，主动承担责任，遇事要想想后果。我给他侧面地提起我过去的学生，曾经有过类似的事情，初中没有毕业，直接走进了监狱。他们都是我的学生，尽管他们离开了学校，但他们还没有毕业，他们是未成年人。我不希望他们在那里成为狱友。

我带儿子去军区方向的水泥厂那边家访。学生艺，也是曾经违纪不断

过早离开学校的。那天，他给我打电话，说他们家的桑葚熟了，让我去摘。我没有推脱。他骑着三轮车在路边接我，经过弯弯曲曲的土路，我们的车跟到了他的院子。他说，为了迎接我，他特意把院子打扫得干干净净。看孩子的生活环境。几间平房，屋子凌乱。屋子前后，有菜地，有果树，有鱼塘，后院，有鸡棚，猪圈和羊圈。艺羞涩地给我讲了他们的家庭。他说，除了鸡、猪和羊是他们的，地、树以及鱼塘等都是场里的。父母是工人，两个人一个月一千多的工资。艺说他呆的时间久了，感觉苦和烦。他天天放羊，他的父亲希望他出去找个工作。辍学期间，他学过烧烤，学过挖机。他想考驾照，让我联系一个技能学校。但一年六千的学费，艺的父亲无法承受。这让我看到了失学后孩子的迷惘和无助。哎，这些在老师眼里彻头彻尾的差生，他们其实很懂事，他们求上进，他们有感恩，他们会做出好多让人感动的事。除了学习，他什么都不差。

这些年，我接触过很多后排的学生。这些曾经的坐在后排的孩子，走了一排又一排。在学校，在教室，我们问过他们厌学的原因吗？我们尊重过后排的孩子们吗？

我不止一次被那些曾经的差生感动过。在校外，在多年以后，抽过差生的烟，喝过差生的酒，吃过差生的饭。宁阳地下夜市，有多少做老板的差生， 这让我这个吃货感到极大的安慰和欣慰。他们一个电话，一个短信，一次主动的打招呼，都让我感动。更有一个叫锐的差生，他说:老师，等着我，在您退休之前，我一定在十六中盖一栋楼，以“草根教育者老闵”命名，我知道这是一个无法实现的梦，是对我的恭维，但我很感动。每一次，面对这些孩子们，我都是忏悔和内疚，后悔当年没有温柔而温暖地对待他们。

我将回到校园微笑着面对那些差生们，去了解他们，关心他们。我将用心去装满他们，还有他们的故事，因为他们也同样是社会的根基，是我们的未来，我们的梦。

文艺众家》“心中有座城”征文 赛事进行中，