菜鸟记206-数据透视表生成教学任务，原来可以这样工作！
关键词：EXCEL2016；数据透视表；筛选；提取数据；操作难度***
还记得小菜和您分享过通过处理教学计划进度表，获取考试课程和专业核心课程的小栗子吗？
请查看以下文章后继续往下阅读
《菜鸟记菜鸟记200—如何快速汇总各专业的核心课？》
《菜鸟记201—如何从教学进程计划表到构建课程资源库？》
眼尖的看官可能已经发现了，小菜并没有提取出每门课程的学时：
图 1：源数据
由于教学计划进程中每个学期只存在一个周学时数的数据，因此用一个简单的MAX函数就可以实现提取了，输入公式“=MAX(表1[@[第1学期]:[第8学期]])*18”，向下填充：
图 2：提取课时结果
提示：实际工作中可以设置开课周数列来完成统计
小菜划重点：您注意到公式里的数据区域引用有什么不一样的地方了吗？那是因为小菜前期把数据区域设置为超级表（请参阅《菜鸟记170-EXCEL中的超级表超“鸡”好用！》），后期添加的数据可自动更新。具体周数根据实际情况来定。
请看会会动的图感受一下：
最后咱们利用数据透视表来生成每学期的教学任务即可，您直接看会动的图：
如果您愿意，直接一次性生成每个学期的教学任务也是可以的：
小菜划重点：今天的分享其实就是一个简单的数据透视表应用而已，不知道您是不是感受到基础表的重要性了？有了完善的基础数据，后续的统计分析其实技术难度很低，建议您回头再审视一下自己手里的数据表格，以免每次分析都要重新统计甚至是重新数数……
小菜总结：关于教学计划里面蕴含的信息小菜通过三篇文章和您简单分享完毕，其实小小的一张表里还有很多丰富的内容可以供您研究，如果您有困惑或好的想法，欢迎您和小菜联系，共同研究共同进步。
今天就是这些，希望小菜的分享能帮到您或有所启发，欢迎您有问题联系，为小菜提供更多思路。
休息一下，休息一下
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