游戏点亮幼儿中医启蒙教学活动

果雪儿国学学前教育

果雪儿幼师抱抱团的这一次教研指导，从效果就能够看出果雪儿是十分看重的。老师提前都做了很多准备，让我们充分感受到了负责态度和良苦用心，让我们融为一体。我们在未来的工作中端正心态，更加努力，更加自信。

以游戏的方式开始，增强了团队协作的能力，并且让我本人从中受到启发。要结合课程学习进行寓教于乐，培养孩子团结协作和竞争意识。教育学家乌申斯基说：

“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”

这说明兴趣是学生学习的第一老师。只有感兴趣的，自己学习起来才有动力，才有信心，这样才会感觉愉悦。

幼儿园的集体活动过程设计需注意以下几点：  1．切忌活动目标空泛、含糊、缺乏可操作性

2．师生共同创设环境，激发幼儿探索兴趣。  3．鼓励幼儿大胆提出与幼儿中医养生活动有关的问题．并能用较连贯的语言表达自己对中医主题活动的了情况。  　　

4．在已有的知识、经验的基础上，培养幼儿对中医活动的态度、实践能力及创新精神。

接下来的教研活动，我想会更专业，所以我会更认真听，理论与实践更加强化我们的工作，因为我也很热爱且珍惜这份工作。学习能让人进步，工作能让人自信，相信我们在不断地学习和工作经验当中，会让我们把班里中医主题活动变得更加完美。

果雪儿合作森林幼儿园

幼儿中医主题教研活动

K2A萌萌老师

果雪儿幼师抱抱团老师评点：

萌萌老师非常迅速，老师有所感悟，即达到了教研活动的既定目标。请再接再厉，未来可期。

看完萌萌老师的心得，我想到了一句话：“匪我求童蒙，童蒙求我”。来自《周易·蒙》“童蒙”指的就是孩子；“我”说的是老师、师长。

最好的求学状态是孩子追着老师主动学，要求上进，而非被压迫着学。

教学理念是相通的，是互联的。

中医幼儿园，国学幼儿园，新时代中国特色幼儿园，果雪儿学前教育，致力于中华优秀传统文化在幼儿阶段的创造性转化和创新性发展。

果雪儿国学玩起来

中华文化活起来

全人格养成教育推广起来

学前教育幸福起来