前几天小奶酪的幼儿园举办“家长开放日”闲置市集活动，家长和宝宝一起把家里闲置的物品拿出来以物换物，小奶酪一大早就兴致冲冲的背着小书包拉着我们去了幼儿园。
闲置市集刚开始不久，我就听到隔壁摊位传来了“男女混合二重奏”，哭的那叫一个惨烈啊！
原来是两个小朋友为了争夺一个佩琦玩偶拉扯了起来。小女孩完全不示弱，连番使出少女萌萌拳，小男孩哭的直喊妈妈。
很快，小女孩的妈妈就过来了，大喝一声就把她拎离案发现场，对着小屁股就是狠狠的几下：“你怎么又打人？”
这个“小霸王”我可早有耳闻，战斗值MAX，小奶酪说他们班的小朋友都很怕她，家长群里也总有“控诉“发生。
不少围观的家长都在称赞小女孩的妈妈“管教及时”，但是，“以暴制暴”真的对吗？
宝宝爱打人，脾气不好，到底应该怎么办呢？
宝宝「打人」的确会让人感到着急烦躁，但实际上，在儿童时期，肢体冲突是一件非常常见的事情。大多数“打人”行为都是有因可循的，宝宝也会在冲突中学习如何控制自己的情绪，学习人际交往的技巧。所以，爸爸妈妈首先要调整心态，避免因为宝宝打人，出现情绪失控的情况。印度哲学家克里希那穆提说“不带评论的去观察，是人类智力的最高形式。”关心则乱。不管宝宝被打还是打人，爸爸妈妈在冲突发生时，往往会直接做出评判——打人就是错的，打人的那个需要给弱者道歉。1岁左右的宝宝会通过“打人”来学习，感受世界。他们的拍打往往毫无恶意，甚至会表现出明显的试探和兴奋。从攻击中获得力量感，证明自己是强者，这不是儿童专属，大人亦会如此。这种展示力量的方式，虽然有时让人感到害怕，但是在宝宝自己受到别人的欺负时，反而能起到保护作用。外向开朗的宝宝容易因为激动兴奋做出类似“打人”的动作，而有些宝宝因为想要融入团体（或觉得“有趣”），会模仿哥哥姐姐打闹的动作，因此被人误解。
“我担心他会伤害我”
“我不喜欢他离我那么近”
“我想让你看着我！”
宝宝会有各种情绪，当担心、愤怒、厌恶、焦虑等情绪出现时，由于无法及时调节情绪或用语言表达需求，宝宝就更容易本能性的用肢体来表达，出现攻击行为。所以，放下偏见，了解宝宝。这是解决宝宝打人问题的第一步，也是最重要一步。
⊗爸爸妈妈避免这样的做法：
试图用暴力压制宝宝的攻击性行为，不但不会让宝宝“长记性”，还会让宝宝产生恐惧感，甚至会让宝宝认为「犯错就要挨打」。当宝宝遇到力量相对弱小的弟弟妹妹犯错时，也可能会模仿爸爸妈妈的暴力矫正方式，陷入恶性循环。辱骂和指责会放大攻击的负面影响，给孩子贴上「坏孩子」的标签。但是，【会攻击】不代表就是【有攻击性的】，出现攻击行为的宝宝，也不代表他永远就是一个会恶意攻击的坏孩子。标签只会让宝宝丧失信心，甚至会做出迎合标签的行为。放任宝宝是最坏的管教方式。攻击行为虽然常见，但是并不代表爸爸妈妈对这种行为就可以放任不管，甚至洋洋得意。当爸爸妈妈忽略宝宝的攻击行为时，同时也忽略了宝宝的情感需要，影响宝宝的人际交往和情绪管理。爸爸妈妈的反应是宝宝重要的学习途径。宝宝会通过观察爸爸妈妈的动作、表情、声音等细小特征来判断自己的行为是对是错。如果宝宝在咬人打人之后，爸爸妈妈再玩笑一样的打回去，或笑着说“小坏蛋”，那宝宝就会开心的享受这个“打闹游戏”，无法意识到自己的攻击行为是不对的。当宝宝能够用语言说出自己的需求和情绪时，攻击性行为就会相应减少。而表达情绪的前提是知道自己有情绪，知道这些情绪的名字。所以，爸爸妈妈在宝宝打人的时候，可以先停止他的行为，帮助他冷静下来。如果宝宝比较激动，可以先带宝宝离开冲突的环境。然后用问句引导宝宝回顾整个过程，比如，“宝宝，刚才你这样用手打他是因为不喜欢这个小朋友离你太近是吗？”。说出宝宝的情绪和可能出现情绪的原因，如果宝宝表示不同意，可以再试着跟宝宝进一步沟通。让宝宝感受到爸爸妈妈的关注和理解。当爸爸妈妈和宝宝达成一致后，再一起想办法解决矛盾，如果宝宝比较小，可以直接给宝宝一些建议。通过这样的方式，让宝宝知道，可以有情绪，但是有比打人更好的解决矛盾方式。利用角色扮演和阅读故事等方式帮助宝宝直接学习人际交往的技巧，如打招呼、一起玩游戏、合作、遵守规则、解决冲突等。让宝宝在平和的状态下模拟和小朋友玩耍的过程，不仅可以练习“站在他人角度思考”的思维方式，发展宝宝的同理心，减少“用打人交朋友”，减少宝宝的人际冲突。打闹游戏，不仅可以让宝宝体验到力量感，感受打闹带来的激烈情绪，同时还可以在安全的环境中学会控制自己的力量，掌握随时停止的技巧。枕头大战、追逐跑等游戏就是不错的选择。爸爸妈妈和宝宝玩此类游戏时，可以提前跟宝宝约好一个停止指令，如“当有一个人喊停止时，所有人都要停下来”，避免因为过度兴奋受伤。
