漫谈正阳关
千里长淮，浮光跃金。经过淮水的一遍遍淘洗，两座风采照人的千年古镇诞生了。它们分别是上游的正阳关和中游的临淮关。这淮上双关如同两颗神威凛凛的夜明宝珠，让我魂牵梦绕，多次用笔墨去碰触。
今天，我再次重点介绍的是位于上游的淮南古镇——正阳关。
初秋的太阳，尽管还有耀眼的光芒，但是浅浅的秋意里，已经流露出了神清气爽。凤城首镇正阳关，我的再次到来和上次一样，是静悄悄的。
我穿梭于你的大街和小巷，我在捕捉你抖落的气韵。深情地，我仰视你青砖砌就的马头墙，然后，用心去体会秋风一缕带来的拙朴体香。
位于寿县的正阳关依傍淮水，此处是淮河、淠河、颍河三河汇聚处。古来交通繁忙，依水设卡，成就了后来的正阳关。这里当年茶楼瓦肆，坐贾行商。抬阁人的飘飘彩袂，似乎至今还飘逸在深长的石板小巷。
悠久的历史，繁荣的经济，势必孕育出璀璨的文化艺术。教育是传承文化艺术的有效途径，因此，本文的话题与教育有关。
如果在千年古镇正阳关谈论教育的话，那如论如何都绕不开正阳中学，这是一所初中、高中连读的完全中学。她的前身最早可追溯到明朝时期的1529年。正是那一年，中国明代最著名的思想家王阳明病逝。也是那一年，正阳中学的前身安丰书院诞生。
从1529年到现在，改朝换代的重大事件发生过几次。教育作为社会的组成之一，它是受时局影响的。正阳中学的前身一路波波折折，就这样走走停停，不紧不慢地就到了1945年。
为什么要着重介绍1945年的正阳中学呢？因为那一年是抗战胜利年吗？也不全是。抗战时期，正阳中学作为当时的省立第九临时中学，曾一度搬迁至霍邱县的偏僻地区。1945年抗战胜利后，她改名“私立淮南初级中学”。
前几天，我在阅读一篇微信帖子的时候，看见有作者称淮南二中的前身是淮南市成立最早的中学，当时我就反馈了看法。理由有二：一是淮南一中和二中的前身是同一所学校，都是于1946年成立的淮南路矿员工子弟中学，不存在淮南二中是成立最早的中学这一说。二是早在1945年，正阳中学的前身“私立淮南初级中学”挂牌了，已经有在校生215人！她早于淮南路矿员工子弟中学一年时间成立。而且直接含字“淮南初级中学”。
当年的正阳关居于安徽省八大市之列，排名在蚌埠和芜湖之前。那个时候的淮南市还不存在。淮南仅仅只有生产煤炭的九龙岗和大通，以及运送煤炭的田家庵。与正阳关不在一个层次上，根本无法对比。我的言下之意你定然明白，从所在的地区和校名用字，以及成立的时间来看，正阳中学才是淮南市成立最早的中学。
还有一点可以印证我的观点，就是1954年，淮河流域发生特大洪灾。正阳关淹没在了滔滔洪水中，墙倒屋倾，古镇几乎夷为平地。正阳中学校舍倒塌，也遭受了巨大的损失。
那时百废待兴，全省范围内需要花钱的地方不计其数。时任安徽省委第一书记的曾希圣，特别关心正阳中学这块教育的活化石。他批拨专款兴建教学楼，两栋大楼由苏联援建。时至今日，它们还岿然矗立在绿树丛中，为教学发挥着重要的作用。
进入正阳中学，迎面就是建成于1956年的苏式大楼。它不同于汉式建筑的雕梁画栋或简陋粗俗。它端庄、简约，自内而外散发出一种落落大方之气。入眼即可判断它出自大家手笔。在两栋苏式大楼的后面，是正阳中学的校友，前国家地矿部长孙大光捐资建造的春光楼。
秋高气爽，天上依然还有骄阳。在开学前，新生的军训工作已经如火如荼地开展起来。在苏式大楼和春光楼的阴凉处，新生们有的在列队，有的在行进，有的在歌唱着《团结就是力量》。歌声嘹亮，起伏在古镇正阳关的上空。与城市学校的学生相比，哪点逊色了呢？既然不逊色，那为什么这所百年名校却在流失着教师和学生？
今年，正阳中学就在系统内被选调走了9名教师。对一所学校来说，这是一个不小的阵痛。再加上去年的选调，还有前年的呢……
是国家的教育资金短缺了农村教育吗？留步正阳中学，改造的道路在散发着沥青的气味，粉饰一新的教学楼肃然静立，新整修的绿化带里，紫薇已经排成了行，一切都是那么欣欣向荣。均衡教育在资金方面显然是到位的。
是学校领导疏于管理吗？我在正阳关的采风持续到夜幕降临，陪同采风的正阳中学校长陈士传充满歉意的说，不能送我了。因为密集的操劳已经透支了他的身体，他必须要去医院吊水了。而副校长杨维胜还在接待着学生家长的突然造访……
是学校的老师不敬业吗？肯定不是！在这个世界上，基于血缘关系的爱，是一种动物性的本能的爱。而老师的爱，则是一种社会性的人类大爱。没有一个老师不希望自己的学生茁壮成长！
科技兴国，教育为本。农村的发展对中国现代化建设事业具有举足轻重的影响。所以，农村的教育影响着中国的未来。但是，区域发展有步伐快慢之分，城乡之间有人群素质高低之别，学校办学也存在着一定的差距，家长的素质以及对教育的期望又参差不齐。
对教育需求突飞猛进的乡村家长，则集中优势条件，在孩子的教育上全力付出。具体表现为，在城区买房，或者到城市的寄宿制学校就读。不可否认的一点就是，留在农村的孩子在家庭和自身方面的综合实力相对薄弱。
中考和高考的标杆又悬在那里，哪个教师不想桃李芬芳？获得成就感！而这份成就感的获得是异常艰辛的！哪个教师不希望自己的孩子在先进且儒雅的氛围中成长？谁勤奋工作是想换来在艰苦的基层永远地待着？
采风正阳关，我看到正阳第一小学楼舍堂皇，被改造粉刷一新，但是，它的有些学科因为缺教师是开不起来的。小学阶段就开始流失学生……在正阳中心幼儿园里，老师们正在认真地向墙上张贴图画。孩子们又在一茬茬地成长……
淮南古镇正阳关，这里历史悠久，淮南国的文化底蕴深厚。凤城首镇正阳关，这里号称凤阳府的第一大镇。无论从时间上纵着看，还是从地域上横着看，正阳关都是不容小觑的。不过，那都是风光的过去。
今天的正阳关不再人头攒动，不再摩肩接踵，深长的小巷安安静静。文明创建的刷子刷亮了古镇人家的墙壁。围墙上垂下了谁家的丝瓜秧？黄黄的花朵叠在一片片叶子上。谁家小院里的看樱桃红红的，点点圆球掩映在翠绿丛中。那石板小路上，谁家的孩子在母亲的带领下，跳跃着走过。谁家的老人坐在那里，看着人来人往，回想着记忆里的时光。离开家乡的人，谁又不热爱自己的家乡？
客观的说，我们的各级政府正在深入推进义务教育的均衡发展。由于采风的需要，我常常行走城乡。我看到的景象多是，修葺一新的农村学校普遍的没有人气。有的学校一个年级才8个学生。像正阳中学这样的学校已经算是幸运的了。
但是，这对于百年名校，培养过众多杰出人才的正阳中学来说，现实处境是令人感慨万千的。如果把镜头摇远，我们眼里的千年古镇正阳关的处境又何尝不令人感触万端？
教育是一个外延很大的词语，在这里，我们把它特指为城镇学校教育。不论是对学生负责，还是对教师负责，乃至于对民族的教育大计负责，我认为现实状况充满机遇和挑战，只要我们善思，认真重塑一些运作规则，完全可以让城镇教育焕发生机。
前文说过，教育是社会的有效组成之一，抛开社会背景谈教育是不切实际的。目前乡镇的实际情况是，学生家长多外出务工，或者学历不高，或者家庭教育缺失……
学生的成长依赖于家庭、社会、自身、学校等多个方面。在这众多的方面里，学校发挥的作用最大，呈现出一种社会化效率。建议乡镇学校在管理模式上不能机械地模仿城市学校，要因地制宜。他们需要加课时，需要上早、晚自习。当这方面没有专项资金支持的时候，学校需要有适当收费的权限。
其实，上述情况就是重塑的运作策略之一。即：改变城镇学校的管理模式，不能与城市学校一刀切。策略之二是是稳定教师的供给渠道。新进的教师，需要服务一定年限才能参加选调考试。道理很简单，每个公民都附有稳定社会的义务。
策略之三是颠覆现在的职称评审制度，职称评审采用支教的方式自然晋升。教育主管部门提前一年汇总信息，需要评审中级或高级职称的教师，对应支教一定年限。既解决了教师的职称评审难题，又提升了乡镇教师队伍的水平，城乡之间的合作机制，反哺了乡镇教育。策略之四，部分教科研活动要放到乡镇学校去开展，组织城乡教师观摩，促进交流。
夜幕降临了，正阳关，这座哺育了万千儿女的千年古镇，这座有着悠久教育历史的千年古镇，沉浸在了初秋的凉爽中。羊石文化广场的藤萝茂盛地攀爬在一起。音乐阵阵，夜出的居民们，有的在跳动着优美的舞蹈，有的在轻松的慢步。经过一夜的休正，我相信，明晨的正阳将会迎来新的太阳。
《漫谈正阳关》 2017.9.11
作者：崔小红，中学语文教师，心理咨询师，政协委员