阅读《如何阅读一本书》第七天

本文图片由宁静喜悦摄于烟雨中的寄畅园

继续阅读《如何阅读一本书》，今天阅读第六章“一本书的分类”。先表扬一下自己，我是一个自我要求的阅读者，自我要求的阅读者和没有自我要求的阅读者有天壤之别，当然我也没什么可值得骄傲的，成为自我要求的阅读者起步太晚了，如果在学校做学生时就成为自我要求的阅读者的话，那我的人生是另外一个样子了，但人生没有如果，我的人生轨迹无可改变，也真因为经历了种种我再开始走上觉醒之路，成为一个自我要求的阅读者，成为一个永远走在成长路上的人，无论何时起步对于不起步来讲永远不晚。

阅读是学习的一种，学习就是学而习之，学了要用才是真正的学习，按照前面的章节讲的用手指顺着一行一行的字移动，可以解决阅读速度和阅读专注两大问题，这两个一直是我阅读中的绊脚石，如今阅读我就坚持用这个简便易操作的方法进行，屡试不爽，更是增添了阅读的乐趣。

今天翻开书本，顺着手指一行一行的阅读下去，仿佛真的和作者面对面，我用心好奇的聆听着，作者温柔耐心细致的讲解着，作者告诉我，每本书都有风向，会朝哪个方向吹？书的海洋，尤如芸芸众生，在纷繁复杂的种类里我们如何分辨风吹向何处？这样我能才能借助风力提升自己，而非随波逐流。

这个章节讲的是一本书的分类，其中有一类论说性的书以传达知识为主。文中谈到很多非常著名的书，遗憾事实上只有少之又少的人真的用心读过。的确如此，想想以前的自己便是那大多数人之一，对这个世界可以说是不知道自己是不知道的，也不肯用脑花时间去了解，所谓的好奇心不过是对吃穿玩乐而已。那些著名的书能广为流传是因为少数用心人推广的原故，大多数人都跟风认同，被无意识牵着鼻子走，读书如此，世上大多的事情也都是如此，这个世界的发展和改革是被少数人引领的。

要把书的分类一点一点的说清楚说明白，实非易事，作者却非常严谨细致的态度把不同观念的人再加上不同思考方式和不同论证方式，进行多方位多角度的对比分析，纵横交错却又条理清晰。“这是一本什么样的书”、“原理与原则”、“实用性和理论性”、“知识与行动”、“科学与科技”、“科学与哲学”、“理论与实用”等等，于我是各种知识讯息扑面而来，大开眼界，读得甚是畅快。

无论学习阅读何内容，你要学习去怀疑一切。文中指出任何人就任何一个题目写得十分实用的时候，都不只是想要给你一些建议，而且还想说服你跟随他的建议。因此在每一种道德论述的文字中，都包含了雄辩或规劝的成分。所以我们应该学习以适当的态度来阅读不同的书。

这本书里闪烁着许多的光芒，我被这些光芒照耀着。