家庭作业管理ABC计划（1）

最近看一本书《终结作业战争》，主要内容与家庭作业有关。

家庭作业可谓是影响亲子关系的重要因子。

不写作业，母慈子孝。一写作业，鸡飞蛋打。

网上更是有很多极端的案例，辅导孩子写作业，被气到要装心脏支架。

那么在这本书中，有没有有效的作业管理方式，让父母能够心平气和地辅导（等会看了下面的内容，可能对于作业，父母是最好不辅导）作业，并且让孩子在完成作业过程中，拥有自主感，这个可能是最最重要的。

书中提出了家庭作业管理ABC计划。

我们一起来看。

1.“A”代表“一切我都自己做”（All byMyself）

孩子的作业空间，应该是独立的。

不应该在客厅、餐桌等家庭公共空间，放在公共空间，会有不好的暗示，作业变成了整个家庭的核心问题。就是说，一旦把作业放在公共空间里面，作业就好像大家的事情了。

家长在边上做事情，孩子在眼皮地底下，这无疑吸引了大家的注意力。

并且在公共空间里面，孩子的无助可能展露无疑，他会不断向家长发出一些请求。比如一旦遇到不会做的，可以马上问家长。

陈海贤老师在《自我发展心理学》中，讲过一个“场”的概念，场是对空间功能的进一步提炼与强化。

一个简单的例子，大学里面，为什么很多人选择去图书馆自学，而不是在寝室里面，一个很重要的原因，是图书馆充满着浓浓的学习氛围，图书馆的功能暗示是促使人学习与专注。而寝室则是休息的地方，给人的暗示是放松。当然不是说在寝室里面就是没有高效率，只是与图书馆相对，有关学习的功能暗示上相对弱一点。包括现在很多中小学有特别多的功能教室，如乐高、机器人、书法、美术、音乐教室等等，是希望学生能够在功能教室里面能够专注。

从这个角度来讲，孩子在客厅、餐厅做作业，就没有得到积极的功能暗示。

最好的作业空间，是在孩子自己的房间里面。

房间里面要准备好作业所需要的所有物品，一旦物品找不到，在房间里面是肯定找得到。这里完备的物品，不仅包括一些基本的学习材料或是工具书，连孩子需要动手操作了，也能够及时找到工具。

坐的座位，要舒适。一盏亮度合理的灯，也是必不可少。

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丁爸每天产能有限，先写一部分，余下的部分明天再写。