勇于尝试，精于设计，长于辅导――听课感悟

亮点一:

勇于尝试低段（三年级）新课型，本节练习课以学生为本，站位高，立足学生学习能力的长远发展，活用知识点，深入浅出，兼顾听说读写能力的提升[强]

亮点二:

精于设计教学活动，立足三年级学情，把课前读词，歌曲热身，形容词巩固，be动词用法，have/has用法，绘本拓展作为学习目标，逐一破解。尤其在知识点点拨过程中，突出体现了be动词，have , has助记口诀的记忆和运用，并引导孩子圈出主语，说出适用哪句口诀，关注了理解的基础上运用，能把老师精选的针对性习题说清，做对[强]

虽然孩子们很小，知识点很抽象，但由于设计上接地气，与学生的认知相符，并不显枯燥无味，相反让我们看到了学生在真正的思考和动笔，让学习真正发生

亮点三:

长于辅导学生的困惑，点拨疑难。学生在辨析运用知识点时出现的问题，王敏老师能抓住要点，一语中的，使学生学习有方法，做题有方向，提分有希望[强][强][强]