2021年备战中考生物全真模拟卷5【解析卷】
2021年备战中考生物全真模拟卷5
考试时间 60分钟 满分100分
第I卷（选择题）
一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1．下列属于生产者的是（ ）
A.人类 B.野猪 C.大肠杆菌 D.榕树
【答案】D
【解释】本题考查生态系统的组成成分。A、B是消费者，C是分解者，D是生产者。
2．我们观察洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞时，看到洋葱表皮细胞形状规则，而口腔上皮细胞不规则，这是因为洋葱表皮细胞具有（ ）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.叶绿体 D.细胞质
【答案】A
【解释】本题考查植物细胞的结构。相比动物细胞，植物细胞的细胞壁起支持、保护作用，其伸缩性较小，因而使植物细胞呈规则形状。而叶绿体是光合作用场所。
3．一个带有“F”字样的玻片标本，在显微镜下呈现的物像是（ ）
【答案】D
【解释】本题考查显微镜成像原理。经过物镜和目镜的多次放大之后，显微镜所成的是倒立、放大的虚像。
4.人体的所有细胞都来自（ ）
A.精子 B.卵细胞 C.受精卵 D.神经细胞
【答案】C
【解释】本题考查个体发育起点。个体发育的起点是受精卵
5.大豆种子与玉米种子的结构比较，大豆种子中不含有的结构是（ ）
A.种皮 B.胚芽 C.胚根 D.胚乳
【答案】D
【解释】本题考查种子植物分类。大豆是双子叶植物，子叶发达，无胚乳。
6.绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的结构是（ ）
A.叶肉细胞 B.气孔 C.上表皮 D.下表皮
【答案】B
【解释】本题考查叶片结构及功能。叶肉细胞进行光合作用，表皮细胞起保护作用，而由一对半月形保卫细胞围成的气孔则控制着水分的散失及与外界的气体交换。
7．关于软体动物，下列说法错误的是（ ）
A.软体动物身体柔软 B.身体柔软，都有贝壳保护
C.河蚌、田螺是软体动物 D.大多生活离不开水，也有生活在陆地上的
【答案】B
【解释】本题考查软体动物特征等。软体动物大多具有贝壳。
8.孔雀开屏和仙鹤起舞，其主要目的是（ ）
A.吓走敌害
B.寻找食物
C.雄性吸引雌性，利于繁殖
D.向人们展示它的美丽
【答案】C
【解释】本题考查鸟类的繁殖行为。雄鸟展现美丽的外表是为了吸引雌鸟进行交配。
9．骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠（ ）
A.关节的变化 B.关节的牵拉 C.骨骼肌的牵拉 D.躯体位置的变化
【答案】C
【解释】本题考查动物运动的原理。骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
10.下列有关细菌和真菌培养基的制作配方中，不正确的是（ ）
A.牛肉汁与琼脂混合 B.牛奶与琼脂混合
C.蒸馏水与琼脂混合 D.土壤浸出液与琼脂混合
【答案】C
【解释】本题考查微生物的生存条件。适宜的温度和水分、一定的有机物是微生物的生存条件。
11.在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（ ）
A.固氮 B.提供二氧化碳 C.提供水分 D.提供有机物
【答案】A
【解释】本题考查微生物的作用。大豆为根瘤菌提供有机物，根瘤菌为大豆固氮，二者互利共生。
12.植物园或公园里各种植物的标牌是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，其表示方法是( )
A.种加词+属名 B.属名+种加词 C.种加词+科名 D.科名+种加词
【答案】B
【解释】本题考查生物的科学命名法。瑞典植物学家提出的生物的科学命名法为：属名+种加词。
13．胚泡着床的位置是（ ）
A.卵巢 B.输卵管 C.子宫内膜 D.阴道
【答案】C
【解释】本题考查胚胎发育。胚胎发育场所为母体子宫。
14．小肠不能吸收的营养物质是（ ）
A.葡萄糖 B.麦芽糖 C.氨基酸 D.甘油、脂肪酸
【答案】B
【解释】本题考查营养物质的消化和吸收。麦芽糖还需经过消化分解为葡萄糖才能被吸收，葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸都可以直接被吸收。
15.下图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是（ ）
【答案】B
【解释】本题考查吸气过程中的变化。吸气时，膈肌收缩向下、胸廓变大。
16.下列不属于血浆成分的是（ ）
A.水 B.血浆蛋白 C.血红蛋白 D.葡萄糖、氨基酸、无机盐
【答案】C
【解释】本题考查血浆成分。血浆含有水、无机盐、有机物（葡萄糖、氨基酸、核苷酸、血浆蛋白等）、气体、代谢废物，但不含血红蛋白（其只位于红细胞内）。
17.血型的发现人是（ ）
A.达尔文 B.哈维 C.孟德尔 D.卡尔·兰德斯坦纳
【答案】D
【解释】本题考查生物科学史。达尔文提出自然选择学说，哈维发现了血液循环，孟德尔发现了遗传学两大定律。
18.当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的神经中枢有（ ）
A.语言中枢 B.躯体感觉中枢 C.躯体运动中枢 D.以上各项都参与
【答案】D
【解释】本题考查人脑的功能分区。手指移动涉及到躯体运动中枢，手指摸物品涉及到躯体感觉中枢，盲文涉及到大脑的语言中枢。
19.如图是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．a是效应器，能接受刺激并作出反应
B．c是神经中枢，不受其他结构的调控
C．d能将来自c的神经冲动传至e，引起反射
D．e是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动
【答案】C
【解释】本题考查反射弧结构。a是感受器，b是传入神经，c是神经中枢，位于脊髓中的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。d是传出神经，e是效应器。
20．昆虫的发育过程中的蜕皮，是由于（ ）
A.外界的空气过于干燥 B.昆虫的皮肤太干燥
C.外界的气温过高 D.昆虫的外骨骼不能随身体生长
【答案】D
【解释】本题考查昆虫的结构特点。外骨骼可以保护内部柔软的身体，还可以防止水分散失，但其不能随身体生长，所以需要定期蜕皮。
21．青蛙是两栖动物。下列说法不正确的是（ ）
A.繁殖时出现抱对现象 B.发育类型为变态发育
C.受精方式为体内受精 D.幼体生活在水中
【答案】C
【解释】本题考查青蛙的生殖发育过程。雄蛙鸣叫，雌雄蛙抱对，排精排卵，体外受精，受精卵在水中发育为蝌蚪并生活在水中，然后又经变态发育为青蛙，其个体发育起点为受精卵。
22．阳春三月，小伟的爸爸将发了芽的马铃薯切成带芽小块进行种植，并长成新的马铃薯植株。这种繁殖方式叫做（ ）
A.分裂生殖 B.孢子生殖 C.有性生殖 D.无性生殖
【答案】D
【解释】
本题考查植物的无性生殖。细菌通过分裂进行生殖，真菌通过孢子进行生殖，经两性生殖细胞融合成的受精卵发育成新个体的生殖方法，叫有性生殖，反之即为无性生殖。
23.白化病是由隐性基因（a）控制的遗传病。某女子基因组成是Aa，她可能不含该致病基因的细胞是( )
A.肌细胞 B.神经细胞 C.卵细胞 D.口腔上皮细胞
【答案】C
【解释】本题考查成熟生殖细胞的形成（减数分裂）。肌细胞、神经细胞、口腔上皮细胞都是由受精卵逐步分化而来，所含遗传物质与受精卵相同，而卵细胞只含有受精卵的一半遗传物质（A或a）
24.胎儿的性别决定是在（ ）
A.精子和卵细胞结合形成受精卵时 B.受精卵发育时
C.胎儿发育时 D.胎儿生殖系统形成时
【答案】A
【解释】本题考查人的性别决定。受精卵中的性染色体决定胎儿性别，性染色体为XX的受精卵将发育成女孩，性染色体为XY的受精卵将发育成男孩。
25．依照生物“进化树”，植物的进化顺序是（ ）
①原始多细胞藻类 ②原始单细胞藻类 ③原始蕨类植物 ④原始种子植物
A.①②③④ B.②①③④ C.④③②① D.③④②①
【答案】B
【解释】本题考查生物的进化历程。生物进化历程有：从水生到陆生，从简单到复杂，从低等到高等。
26．对下列观点或现象的解释，正确的是（ ）
A.长颈鹿“长颈”的形成是其生活环境自然选择的结果
B.人们对“超级细菌”无可奈何是抗生素质量下降的缘故
C.害虫为了适应大量施用农药的环境，产生了抗药性变异
D.枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶这是发生有利变异的结果
【答案】A
【解释】本题考查生物进化的原因。达尔文的自然选择学说认为，任何生物都存在着多种变异类型，随着环境的改变，适应变化的类型被保留下来，不适应变化的类型逐渐被淘汰。
27．下列有关禽流感预防措施的叙述中，属于控制传染源的是（ ）
A.公共场所定期消毒 B.加强体育锻炼，增强免疫力
C.对禽流感患者及时隔离、治疗 D.在人群集中的地方戴口罩
【答案】C
【解释】本题考查传染病预防的三种措施。A、D属切断传播途径，B属保护易感人群，C属控制传染源。
28．下列各项中，属于人体特异性免疫的是（ ）
A.皮肤和黏膜阻挡病原体 B.泪液中的溶菌酶溶解细菌
C.注射麻疹疫苗预防麻疹 D.吞噬细胞吞噬各种病原体
【答案】C
【解释】本题考查免疫的类型。A、B都属非特异性免疫，D既可发生于非特异性免疫，也可发生于特异性免疫。
29．下列有关安全用药的叙述，正确的是（ ）
A.处方药简称OTC
B.增加用药剂量，能缩短治疗时间
C.为预防感冒，每天服用抗生素
D.无论是处方药还是非处方药，使用前都应仔细阅读说明书
【答案】D
【解释】本题考查对安全用药的理解。是药三分毒，凡是药物都有一定的毒副作用。应严格遵照医嘱或药品说明书服药。
30．健康的生活方式有利于提高生活质量，下列属于健康生活方式的是（ ）
A.积极参加体育锻炼和体力劳动 B.为了保持苗条身材，经常不吃早饭
C.为了取得好成绩，经常熬夜学习 D.为了消除烦恼，经常抽烟喝酒
【答案】A
【解释】本题考查健康的生活方式及习惯。按时进餐、规律作息、适度锻炼、不吸烟、不喝酒、不熬夜、不沉迷网络游戏。
第II卷（非选择题）
二、非选择题（本题共4小题，共40分）
31、读图理解（10分）
下图是光合作用的知识体系图，请据图回答下列问题。
（1）图中的①、②、③、④分别表示光合作用的 、 、 、 。
（2）在农业生产中，人们总结出了许多提高光合作用效率的有效方法，如（请举一例） 。
（3）绿色植物的光合作用具有重要意义：绿色植物为生物圈的生物提供 ；绿色植物使生物圈中 和 的浓度处于相对平衡的状态。
【答案】（除说明外，每空1分）
31、（1）原料 条件 产物 场所
（2）合理密植、间作套种（答出一个即可）（2分）
（3）食物来源（2分） 氧气 二氧化碳
【解释】本题考查植物的光合作用。合理密植、间作套种都可提高光能的利用率。生物圈中的其它生物都直接或间接的以植物的光合作用产物为食。同时，光合作用消耗二氧化碳、制造氧气平衡了呼吸作用中消耗的氧气，制造的二氧化碳。
32、资料分析（10分）
资料一：牙齿对动物的生存和生活有重要的意义。海豹在冰下游泳时，隔一段时间就要用锋利的牙齿咬破坚冰，浮出水面呼吸空气，海豹牙齿的损坏即意味着死亡的来临。
资料二：狼的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。犬齿特别发达，能够撕裂食物，有利于捕食各种小动物。牙齿损坏可能导致食物缺乏而影响其生活。
资料三：下图是不同动物牙齿的形态：
（1）狼与海豹的牙齿与图中的 相似。根据牙齿的形态可以判断狼的食性是 。
（2）海豹隔一段时间就要用锋利的牙齿咬破坚冰，浮出水面呼吸空气，则它的呼吸器官是 。
（3）狼和海豹在分类上同属 动物，原因是它们具有 、 的特征。
不同之处在于，此类动物中生活于陆地上的还具有体毛，可起到 作用。
【答案】
32、（1）A（2分） 肉食性（2分） （2）肺（2分） （3）哺乳 胎生 哺乳 保温
【解释】本题考查哺乳动物的牙齿与食性的不同。肉食动物犬齿发达，用于撕咬猎物。植食动物臼齿咀嚼面宽广，用于磨碎食物。
33、实验探究（10分）
8．小强打扫完教室后，说“真干净啊！”小丽就在一边说“才不是，教室里面到处都是细菌和真菌”。为证明谁说对了，他们进行了如下实验，请你帮助完成。
材料用具：两个装有同样培养基的培养皿，放大镜。
（1）提出问题：打扫后的教室的空气里有细菌和真菌吗？
（2）作出假设： 。
（3）实验步骤：
①将两个培养基高温灭菌，目的是 。
②打扫完教室后打开1号培养皿，暴露在教室空气中5～10分钟，再盖上，封好。2号培养皿不作任何处理。设置2号培养皿的目的是 。
③将两个培养皿放在 （填“相同”或“不同”）的适宜条件下培养。
（4）实验结果：在放大镜下观察，发现1号培养皿长出了细菌和真菌的菌落，2号没有长出菌落。
（5）实验结论：通过实验可以得出结论： 。
【答案】（每空2分）
33、（2）打扫后的教室的空气里有细菌和真菌
（3）杀死培养基中原有的细菌和真菌 对照（或与1号培养基进行对比）
相同
（5）打扫后的教室的空气里有细菌和真菌
【解释】本题考查对照实验及变量控制。依据探究目的，本实验的单一变量为灭菌后的培养皿是否接触过刚打扫完的教室里的空气，其它无关变量应保持相同且适宜。
34、综合应用（10分）
大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒称为PM2.5，它富含大量有毒、有害物质，且在大气中停留时间长，是形成雾霾的主要原因。PM2.5主要来源于日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中排放的残留物。请分析回答：
（1）雾霾天气首先主要危害人体的呼吸系统，该系统由呼吸道和 组成，呼吸道能保证气体通畅主要是因为呼吸道有 做支架。
（2）雾霾时要尽量用鼻呼吸，因为鼻腔内的
和黏膜分泌的 能有效阻止空气中的颗粒物
进入体内，使气体变得 。
（3）右侧两幅曲线图A、B表示一个人在两种状态下的
呼吸情况，其中表示剧烈运动呼吸状态的是 。
（4）为减少雾霾的发生，我们应该做些什么？ 。
【答案】（除说明外，每空1分）
34、（1）肺 骨或软骨
（2）纤毛（或鼻毛）（2分） 黏液（2分） 清洁
（3）B
（4）植树造林、少开私家车、多走路、节约能源等（2分）
【解释】本题考查人体呼吸、空气污染及其预防。呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道有软骨、纤毛、黏液，这使得其能保持通畅并有效阻止灰尘、微生物等进入肺部。多植树、多走路、少开车等都能有效减轻空气污染。