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前几天，跟一个宝妈朋友聊天，她忽然一肚子苦水地说：
哎，上了小学才发现，孩子能说会道有多重要。
人家小孩，在学校不管有点啥想法，都积极踊跃地表达，说话有条理，老师同学都喜欢。
再看自家娃，就是个闷葫芦。就算各科成绩名列前茅，但不会说、不会表达，在集体里依旧是个不显眼的半透明人。
也因为不善言辞、上台紧张，孩子还错过了很多表演、参赛的机会。
因为，她自己从小就吃了“不会说话”的亏，就算现在在职场打拼多年，依旧如此：
别人工作干了6分，能说6分甚至8分；自己勤勤恳恳做了10分，因为表达不好，最后也就说个6、7分。也因为这样，她虽然工作认真、业绩好，但晋升速度、薪资待遇，远不如会表达的同事。
确实，能说会写，对于孩子和他们的未来来说，都至关重要。教育之父卡耐基就曾说：一个人的成功，85%取决于沟通。会沟通、会表达，不仅是人际交往的金钥匙，更是展现自我、谋求发展的不二手段。这也是为什么，现在从小学到大学的教育，都越来越重视“口才”的原因：
据统计，演说已经被124所中小学列为选修或必修课程；
2018年，清华大学启动“写作与沟通”必修课，覆盖全校本科生；
从2020年开始，演讲稿、发言稿、主持词，成为高考的考点。
不管是从未来发展看，还是从学业成绩上看，提高孩子的表达力，刻不容缓。不过，相比于把孩子丢进口才辅导班，家长花钱花精力、效果还不理想，我更赞成日常生活中“润物无声”的口才培养。所以，今天要推荐给大家一套培养孩子表达力的好书——《给孩子受用一生的口才课》（全五册）。主持人王芳、超级演说家冠军刘媛媛，都曾推荐过这套书。不同于一般的口才书籍，只谈及演讲、辩论技巧。这套书，涵盖了与口才、表达力相关的方方面面。一提起口才，很多人觉得就是“说话”。但其实它背后包含的是一个庞大的体系。这套书，就从沟通、交际、辩论、演讲、写作5个方面入手，一个主题一本书，深度探讨了孩子应该如何培养好口才。因为是给孩子看的书，所以，全书拒绝生硬刻板的说教和说理，而采用孩子们都喜欢的“故事”教学法。精选出近1000个贴近孩子的案例，“对症下药”，增进孩子口才的同时，提升个人修养、知识阅历、情商、逻辑。编排也特别用心，由易到难，由浅入深，由初级到专业，让孩子拾级而上，逐渐做到“敢开口、多表达”。对了，这套书虽然是给孩子的，但其实里面关于表达的内容，大人看也完全没问题。亲子共读，不仅可以调动孩子的积极性，大人也能从中受益，在生活中潜移默化，影响孩子。这样一套好书，价格也不便宜，5本书原价要190元。咱们开团只要79元，算下来只要4折，一本只要10来块。林肯说：口才是社交的需要，事业的需要，一个不会说话的人，无疑是一个失败者。《孩子受用一生的口才课》这套书，用有趣的故事和例子，让孩子愿意开口、敢于说话、善于表达。在我们的生活中，一提到口才，大家就觉得是“会说话”。所以，很多家长对此并不是很重视，心想孩子大了，哪个还不会说话呀。但其实，口才绝不像大家想象中那般“唾手可得”。如果你也曾看过相关的书籍、做过了解，就知道：口才不仅仅是能言善辩，更是良好的沟通技巧、超高的社交情商、缜密的逻辑思维、流畅的语言能力等。这些能力，单拿出哪一样来，都是需要培养和锻炼的，而且绝非一日之功。《给孩子受用一生的口才课》这套书，就将口才这项底层能力，做了细致、专业的拆解。将从从沟通、交际、演讲、辩论、写作5个主题，深入浅出地讲解如何提高口才。③学会赞美他人，懂得在沟通受到阻碍的时候，巧妙化解尴尬和隔阂，同时，必要时果断拒绝他人但不造成伤害。这本书会从生活中的交际场景入手，让孩子明白人际交往中的原则和礼仪：①诚实、守信、友善、谦和等品质，在交际中的重要性；这本书收纳了很多经典的演讲实例，让孩子从一篇篇精彩绝伦的演讲中，学习演讲技巧和谋篇布局：这本书集中在“辩论”上发力，通过精彩的案例，让孩子们了解辩论的逻辑思维和技巧：不管是演讲、辩论、写作文，都需要用到各种各样的素材。这些素材不是凭空而来的，是需要日积月累才有的。这本书主要是帮助孩子们学习如何寻找素材、以及为孩子们提供优秀的、丰富的素材：①如何识别素材是否有用，如何迅速高效地找到可用的素材。②提供了丰富的、优质的素材库：交际表达素材、日常口语素材、演讲素材、辩论素材、综合素材。总之，这套书读完后，让孩子会沟通、懂交际、能演讲、善辩论、有素材，受益匪浅。但从内容上看，像《给孩子受用一生的口才课》这样的、专门写给孩子看的口才书，却非常少。不同于说理、堆砌技巧，这套书更注重培养和提高孩子对“口才和表达力”的理解和兴趣。它由国内口才类专业杂志《演讲与口才》杂志社，精挑细选了近1000个绝佳故事和案例。
第一步，在真实的故事和案例中，明理辨是非
第二步，从专业的解说中学习经验
第三步，从技巧点拨中，悟道理
就像“敢说，才会赢来更多机会”这一章节中，孩子们可以读到几个有趣的小故事：英国政治家阿丁顿很有才能，十分勤奋，却不喜欢说话。朋友们劝他练习一下口才，他却说：“我把事情做好就够了！”后来，国王决定任命他为首相。朋友们又劝他：“现在，你必须练习演讲，提升口才了！”他说：“我会努力做好所有的工作，解决大家的问题。我相信，大家会信任我的！”上任后，他一头扎进了工作中。议会向他询问施政方针，他却忙于具体的工作，无暇回应；民众想了解他将如何解决国内的问题，他依然不愿去解释。虽然他的工作在稳步推进，可却把议会和民众都惹恼了，人民对他意见越来越大。最终，他不得不让出了首相的宝座。
因为一次意外，潘光旦失去了一条腿。但他身残志坚，发愤图强，学习成绩非常优异。他觉得以自己的成绩怎么也能争取到去美国留学的资格，可校长却说：“不太好吧，美国人会想到我们中国两条腿的人不够多，把一条腿的都送出来了。”潘光旦郁闷不已，舍友劝他说：“校长否定了你，你就放弃了吗？你不争取，永远都不会有机会！”恰在此时，学校换了一位新校长，潘光旦马上去找新校长，说：“我知道自己身有残疾，但是，一条腿的人对出洋留学犹且如此不肯放松，不正能给其他健全的人做个榜样吗？”他的一番话打动了新校长。最终，潘光旦取得了留学资格。
大鹏要拍《煎饼侠》。他精心打造了剧本，请来专业的团队和众多明星加盟。可电影在立项报批时，却没有通过。大鹏没有气馁，而是给国家新闻出版广电总局电影局的局长写信，说：“在《煎饼侠》电影里，这群年轻人没有明星资源，只能用各种各样狼狈的方式去'蹭’明星，来应对资金不足和突如其来的各种状况。这有点像现阶段的我，我是第一次筹备一部电影，才发现原来从想到实现，中间还隔着千山万水，但是我愿意像电影里的主人公一样，为了自己的电影，全力以赴！”最终，《煎饼侠》顺利通过了审批！
这3个故事，从正反两反面，告诉孩子们“敢于表达的重要性”。
阿丁顿有能力，但是不善言辞，丢失首相宝座；潘光旦学习好，又敢于表达自己的诉求，赢得出国机会；大鹏精心打造了剧本，又善于表达自己的观点，帮助电影过审。
一个人想要成功，不光要有能力，敢于行动，还要敢说话，善于用沟通和表达为自己争取机会！
三步法，一环套一环，层层推进。样深入浅出、由易到难、由事例到总结的方式，孩子很容易接受。当然，书中的内容不仅孩子看了受益，大人看了也备受启发。所以，我非常建议，家长和孩子一起亲子共读，共同成长。《给孩子受用一生的口才课》不仅内容专业，文字风趣幽默，还特别加入了孩子们超爱的趣味插画。加上书中的文字大小适中，排版简洁、行距大，孩子阅读起来不累眼，更舒服。全书采用绿色油印，纸张厚、不划手，大家可以放心给孩子阅读。《孩子受用一生的口才课》用有趣的故事、通俗易懂的语言，让孩子明白表达的重要性，也让他们敢于开口、不惧表达。如果你也希望自己的孩子胸有丘壑，舌灿莲花，那一定不要错过！！
