《傅雷家书》真题及经典考题考点整理
金庸说：“傅雷先生的家书，是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。”很多人认识傅雷傅聪这对父子，是因为《傅雷家书》。《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，自1981年初版以来，40年来一直畅销不衰，影响了一代代中国人。这本书收录了傅雷的186封家书，始于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。学期近半，中考临近，今天就为大家奉上《傅雷家书》近年中考真题及各地区经典考题考点整理，助您一臂之力！
这里整理汇编近年中考真题和各地区经典考题时发现考查内容主要涵盖以下五个方面：
1.作家作品等常识内容
2.人物形象
3.名著阅读方法和策略
4.作品的思想内容
5.阅读的理解与感受
作家作品等常识内容
【2020年浙江台州中考题】
在我们读过的名著里，父亲教育孩子的方式各不相同。在《_________》中，一位苦心孤诣的父亲通过上百封书信对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导；在鲁迅的《朝花夕拾》中，“我”正欢呼雀跃地准备去看五猖会，父亲却突然要求“我”_________（填事件），让“我”失去了看戏的兴致。
【答案】《傅雷家书》；背书（背《鉴略》）。
【2020年黑龙江齐齐哈尔黑河大兴安岭中考题】
“他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而他成功了。”这段话中的“他”指的是 ，他与儿子的来往书信被他的家人辑录为《 》，他在书信中分别从 、 、 等方面对儿子进行了指导。
【答案】傅雷；《傅雷家书》；做人、生活、艺术。
【2020年山东滨州中考题】
学校开展整本书阅读系列活动，请你按要求完成以下任务。
下面是三位同学的读后感标题，请从下列名著中选择合适的书名，将标题补充完整。
《昆虫记》《朝花夕拾》《艾青诗选》《海底两万里》《西游记》《傅雷家书》
标题
①见字如面 纸短情长——读《____》有感
②旧事重提 韵味醇厚——读《____》有感
③想象奇幻 预见未来——读《____》有感
【答案】①《傅雷家书》②《朝花夕拾》③《海底两万里》
【2020年四川凉山中考题】
亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。
（1）以上文段选自《________》。
（2）在做人方面作者在书中是怎样教育儿子的？请概述其中两点。
【答案】（1）《傅雷家书》
（2）傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇到困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家”。
人物形象梳理
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主要人物 |
形象概括 |
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傅雷 |
为人秉性刚毅、正直坦率，认真严谨、对亲人(主要是儿子)和国家有着无私的爱。 |
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傅雷夫人 |
温厚善良，端庄贤淑、细心。因材施教，教育思想十分成功。 |
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傅聪 |
勤奋刻苦、生活有条理、严谨、热爱音乐、热爱祖国，是一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。 |
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傅敏 |
谦虚、勤奋，正直，不因为父亲和哥哥的成就而骄傲自满。 |
【2020年江苏盐城中考题】
请从下列作品中选择一部，结合相关情节分析其中的父亲形象。
《朝花夕拾》——“我”的父亲
《傅雷家书》——傅雷
《儒林外史》——匡超人之父匡太公
【答案】示例1：《朝花夕拾》中“我”的父亲：严厉和迂腐。对于鲁迅的教育，他十分重视，从不懈怠，在《五猖会》中父亲一味地强迫“我”背诵诗文《鉴略》。
示例2：《傅雷家书》傅雷是一位教子有方，爱子情深、严格的父亲。在傅聪遭遇挫折的时候，鼓励他同时又告诫他不要过分焦急或自满。傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国国籍。
示例3：《儒林外史》匡太公：正直刚正，有气节。临死之前叮嘱匡超人，功名是身外之物，德行要紧，不可变得势力，改变初心。教子有方。让匡超人寻一门亲事，要穷人家的女儿，不可贪图富贵，攀高结贵；哥哥虽然是混账人，也要敬重兄长，如对待父亲一样。
【2019年吉林初三期末题】
【家书·人物】在《傅雷家书》中除傅雷和傅聪之外，母亲朱梅馥也令人印象深刻。从她写给儿子的信和傅雷的描述中可见，朱梅馥是一个________的母亲形象。
【答案】隐忍、慈爱、有较高艺术文学修养、温和、正直。
【2018年全国初三单元测试】
阅读下面名著导读文字，完成各题。
中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的《诫子书》，还是《傅雷家书》都体现了家教的魅力。通过学习，我们已经感受了诸葛亮对儿子的深切期望。而《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954—1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编。现摘录几句经典语段供大家欣赏：
①“早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。”
②“人生之中，不如意的时候往往占大多数，此时心中的苦闷该如何排解，是任由郁闷的心情侵蚀自己的生活，还是用更积极的态度来面对。”
③“以后要多注意：坚持真理的时候必须注意讲话的方式、态度、语气、声调，要做到越有理由，态度越随和。……理直也不要气壮，得理也要饶人。态度谦恭，虚怀若谷！”
④“我以前在信中和你提到过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”
（1）从上述材料中可以看出，傅雷通过书信从哪些方面对儿子进行了指导？
（2）你觉得傅雷是一位怎样的父亲？
【答案】（1）如何面对人生的不如意，如何与人相处，如何面对情感的挫折。
（2）父亲知识渊博，情感丰富，细心周到，慈爱，理解孩子，能坦诚相待。
教材《傅雷家书》选择性阅读之读书方法指导
【2018年浙江衢州中考题】
《童年》是外国长篇小说，《傅雷家书》是多篇书信汇编，根据这些特点，可以分别采用哪些方法阅读？
【答案】
示例1：《童年》是长篇小说，为了解内容与写法，适宜通篇阅读；《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇,可以根据自己的兴趣选择性阅读。
示例2：《童年》是文学作品，通过阅读可以丰富自己的人生体验，阅读时要调动联想与想象，运用体验式的阅读方法；《傅雷家书》是非文学作品，是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导，阅读这本书，感受父子深情的同时，还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，适合采用摘记、批注的方法阅读。
示例3：《童年》是翻译作品，有条件的可以与多种译文以及原著比较阅读，它是高尔基自传体三部曲中的一部，可以拓展阅读其它两部作品；《傅雷家书》的作者是翻译家，在家书中多次提到他自己翻译的《约翰·克利斯朵夫》,可以拓展阅读这本书。
【2019年浙江初三期中考题】
为什么说《傅雷家书》很适合选择性阅读？请结合阅读体验，简述两点理由。
【答案】示例：《傅雷家书》内容广博庞杂，其中一些谈艺术的书信，对没有专业知识的人来说读起来有些费力，因此应该选择一些自己感兴趣或适合的篇章。其次，无论是父子平等的交流，还是傅雷苦心孤诣的教导，在每封信中几乎都有体现，阅读不必按照一定的顺序，选择性阅读不失为一种好办法。
【2019年江苏初三月考题】
阅读名著《傅雷家书》，回答下列问题。
阅读傅雷：如今是个信息爆炸的时代，选择阅读变得更加重要。这是一种有理性的、目的性很强的阅读方式。如果是你，会选择哪些方式阅读？（列出两种即可）
【答案】兴趣选择、问题选择、目的选择、方法选择。
【2019年江苏初二期中考题】
《傅雷家书》是多篇书信汇编而成，根据这些特点，你可以采用哪些方法阅读并陈述理由？
【答案】这部作品是书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读；这是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导，阅读这本书，感受父子深情的同时还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，适合采用摘记、批注的方法阅读。
【2020年浙江衢州中考题】
九（1）班进行了名著阅读问卷调查，发现喜欢非文学作品的人数较少。为吸引更多的同学去阅读，请从下列作品中任选一部，写一则简短的推荐语。
A.《傅雷家书》 B.《给青年的十二封信》
C.《昆虫记》 D.《寂静的春天》
【答案】示例1：我推荐《傅雷家书》。两地书，父子情。傅雷通过书信的形式关心在外求学儿子的生活、事业，与儿子谈做人、文学、艺术等话题，指导、激励儿子做德艺俱备，人格卓越的艺术家。阅读这本书，我们能获得思想的启迪、艺术的熏陶，做人的道理，还可以学习如何和父母沟通相处。
示例2：我推荐《给青年的十二封信》。这本书与青年人谈人生修养，谈文学、谈艺术、谈学习生活等，亲切平等的对话方式、优美的散文笔调、生动的比喻说理，把深刻的人生道理讲得有理有趣，给我们指明人生的方向，解决生活中的难题。
示例3：我推荐《昆虫记》。这本书会带你进入一个有趣的昆虫世界，文中有会心理战的螳螂、被称为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆虫。阅读这本书，能让你在紧张的学习之余获得片刻放松，还可以学到科学知识，又可以跟法布尔学写作。
示例4：我推荐《寂静的春天》。明天的预言、死神之药、消失的歌声……你一定会被书中描述的现象所震惊。本书用众多的真实案例、数据分析论证了农药对自然及人类自身的危害，对人类提出警告。作者研究的方式、分析的方法有益于培养我们的实证精神，也让我们对化学药品的使用更加谨慎。
【2020年湖北恩施中考题】
读了《傅雷家书》，请你给同学写一段关于整本书的推介词。
【答案】示例：《傅雷家书》既是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是一部“最好的艺术学徒修养读物”。家书字字珠玑，字里行间充满着父亲对孩子的殷殷期望，包含着对人生、对艺术的深刻思考以及对国家、对世界的高尚情感。
【2019年江西初三期末题】
2019年4月23日是第24个世界读书日。为了响应读书号召，班级开展“少年正是读书时——名著导读：《傅雷家书》”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你把有关子女教育方面的名著《傅雷家书》向父母推荐，说明推荐理由。（不超过60字）
推荐的名著：《傅雷家书》
推荐理由：___________
【答案】作者傅雷通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。
【2019年湖北初三期末题】
（阅读感受）按要求仿写。请从以下备选名著中任选一部，仿照示例制成书签和大家分享。
备选名著：《钢铁是怎样炼成的》 《傅雷家书》
示例：鲁提辖拳打镇关西，伸张人间正义——《水浒传》
【答案】示例：傅雷关注儿子成长，凝聚父子深情。——《傅雷家书》
保尔练就钢铁意志，唱响生命赞歌。——《钢铁是怎样炼成的》
【2020年宁夏中考题】
完成下面的读书卡片。
摘抄1：我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!
摘抄2：心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
摘抄3：只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。
读书笔记：以上摘抄给我的感受是： 。
【答案】示例：傅雷与儿子之间亲密如友人般的父子关系令我感动，他不仅关心儿子的成长，教育他正确的为人处事的方法，还理解儿子的心。面对这样的父亲，哪个孩子不会敞开心扉，茁壮成长？
【2018年浙江初三期末题】
傅雷在给儿子傅聪的一封信中曾经说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”请结合《傅雷家书》相关内容，谈谈你对这句话的认识。
【答案】示例：“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的体现。
【2019年四川初三期中考题】
阅读名著《傅雷家书》，完成下列各题。
你能看出傅雷与儿子傅聪之间除了血肉相连的父子关系，还是什么关系？（至少答出两种）
【答案】人生和艺术上的知音关系；亲密无间的朋友；师生关系。
【解析】通过坦诚分析自己教育儿子的严格与错误，表现了朋友关系；通过分析赶任务与正常学习的关系，听过儿子傅聪的录音后，对儿子的讲评表现出艺术家与艺术家的关系、师长与学生的关系。
【2019年湖南初三期中考题】
文文的妈妈总是叫文文多阅读，可妈妈从来不看书。请结合下列材料，以《傅雷家书》为例，评价文文妈妈的教育方式。（4分）
教育当以人格为主。——傅雷
教：上所施，下所效也。——《说文解字》
【答案】文文妈妈的教育方式是不正确的。都说言传身教，只有像傅雷一样以自己的人格魅力影响孩子，孩子才能成才。如傅雷教育傅聪做人要谦虚，做事要谨慎，礼仪要得体；遇到困难不气馁，获得大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”，这些傅雷本人全都做到了。
【2019年福建初三月考题】
杜甫诗云：“家书抵万金。”你读了《傅雷家书》是否有同感？请结合《傅雷家书》的内容阐述理由。
【答案】示例：有同感。从《傅雷家书》这本书中，我深深地感受到了父与子之间毫无隔阂、亲如旧友的情感。大洋并没有阻断他们心与心的沟通，生活上、事业上、艺术上、情感上的话题，他们无所不谈，傅雷以自己深厚的学养，为儿子的人生之路点燃了一盏明灯。这样的家书真可谓“抵万金”。
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂成的一本书信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。
傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：
一、讨论艺术。傅雷把儿子“当作一个讨论艺术、讨论音乐的对手”。
二、激发青年人的感想。傅雷“极想激出'儿子的’一些青年人的感想”。让他这个做父亲的“得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年”。
三、训练傅聪的文笔和思想。傅雷常常“逼”儿子多写信，“多写有内容有思想实质的信”，希望借写信提升儿子对事物的认知水平、思维能力和人生境界。
四、做一面忠实的“镜子”。傅雷希望随时随处给儿子“做个警钟，做面忠实的镜子。无论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”
信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。
爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪和傅敏童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
1.书信形式。读者可以直接地、清楚地感受傅雷做人、做学问细致、严谨、认真的态度和作风。
2.感情真挚。书中不仅客观地描述了当时的社会背景与现实生活，还反映了傅雷对孩子深沉的爱。傅雷写给儿子的家书，就如同与孩子聊家常，没有任何遮掩与虚伪。可以说，《傅雷家书》最大的特点就是感情的真一一真诚、纯真、真实，它是傅雷的内心独白，是傅雷思想的准确反映。
3.文字生动优美，读来感人至深。
4.蕴含广博的学识与深刻的哲理，发人深省。书中涉及的艺术领域相当广泛，谈到了美术、音乐作品及一些表现技巧，“是一部最好的艺术学徒修养读物”。在谈论人生感悟时，傅雷以真挚朴实的言语表达其对世道人生的感受与见解。流畅的言语中充满深邃的思想，发人深省。、